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Uma cooperativa reservou um tanque de 720 litros para
armazenar três soluções compatíveis, destinando 3/8 de
sua capacidade à solução A e 5/12 à solução B,
enquanto a parte restante ficou disponível para a solução
C.
Para verificar a consistência do planejamento, devem ser comparadas as frações ocupadas, os volumes correspondentes e a parcela ainda não utilizada.
Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir.
I.A solução A ocupa 270 litros da capacidade do tanque.
II.As soluções A e B ocupam, juntas, 3/4 da capacidade total do tanque.
III.A solução B ocupa 30 litros a mais que a solução A.
IV.A solução C corresponde a 5/24 da capacidade do tanque.
V.O volume da solução C corresponde a 2/5 do volume da solução B.
Está CORRETO o que se afirma em:
Para verificar a consistência do planejamento, devem ser comparadas as frações ocupadas, os volumes correspondentes e a parcela ainda não utilizada.
Com base nessas informações, analise as assertivas a seguir.
I.A solução A ocupa 270 litros da capacidade do tanque.
II.As soluções A e B ocupam, juntas, 3/4 da capacidade total do tanque.
III.A solução B ocupa 30 litros a mais que a solução A.
IV.A solução C corresponde a 5/24 da capacidade do tanque.
V.O volume da solução C corresponde a 2/5 do volume da solução B.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A modelagem de uma peça retangular de um
equipamento foi feita no plano cartesiano com centro na
origem e vértices localizados em (4,3), (-4,3), (-4,-3) e
(4,-3), permitindo que o setor de projeto avalie
transformações que preservem exatamente sua
configuração.
A análise considera reflexões em eixos coordenados e rotações em torno da origem, devendo uma transformação ser reconhecida como simetria somente quando o conjunto de vértices transformados coincidir com o conjunto de vértices da figura original.
Com base nas coordenadas fornecidas, analise as assertivas a seguir.
I.Uma rotação de 90° em torno da origem preserva o conjunto de vértices do retângulo.
II.A reflexão em relação ao eixo y preserva o conjunto de vértices da figura.
III.A reflexão em relação à reta y = x transforma o retângulo em uma figura coincidente com a original.
IV.Uma rotação de 180° em torno da origem preserva o retângulo.
V.A reflexão em relação ao eixo x preserva o conjunto de vértices do retângulo.
Está CORRETO o que se afirma em:
A análise considera reflexões em eixos coordenados e rotações em torno da origem, devendo uma transformação ser reconhecida como simetria somente quando o conjunto de vértices transformados coincidir com o conjunto de vértices da figura original.
Com base nas coordenadas fornecidas, analise as assertivas a seguir.
I.Uma rotação de 90° em torno da origem preserva o conjunto de vértices do retângulo.
II.A reflexão em relação ao eixo y preserva o conjunto de vértices da figura.
III.A reflexão em relação à reta y = x transforma o retângulo em uma figura coincidente com a original.
IV.Uma rotação de 180° em torno da origem preserva o retângulo.
V.A reflexão em relação ao eixo x preserva o conjunto de vértices do retângulo.
Está CORRETO o que se afirma em:
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo e Diversidade
- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
A diversidade presente nas redes de ensino envolve
diferenças étnico-raciais, culturais, territoriais, linguísticas
e condições específicas de escolarização. A formulação
de políticas educacionais pode responder a essas
diferenças de maneiras distintas, especialmente quando
existem desigualdades nas condições de acesso,
permanência e aprendizagem. Com base nessa
perspectiva, analise as afirmações.
I.A promoção da equidade pode justificar medidas diferenciadas quando grupos de estudantes se encontram em condições educacionais desiguais.
II.A consideração da diversidade pode repercutir no currículo, nas formas de oferta educacional e na distribuição de recursos.
III.A garantia de parâmetros comuns de aprendizagem requer que as estratégias de atendimento sejam semelhantes entre os diferentes grupos, mesmo quando existam desigualdades nas condições de escolarização.
IV.Políticas destinadas às populações indígenas, quilombolas, à educação especial e a outros públicos específicos podem integrar ações de promoção da equidade. V.A valorização das particularidades culturais deve permanecer restrita a ações complementares, sem alterar o currículo ou as práticas pedagógicas em função das características dos diferentes grupos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A promoção da equidade pode justificar medidas diferenciadas quando grupos de estudantes se encontram em condições educacionais desiguais.
II.A consideração da diversidade pode repercutir no currículo, nas formas de oferta educacional e na distribuição de recursos.
III.A garantia de parâmetros comuns de aprendizagem requer que as estratégias de atendimento sejam semelhantes entre os diferentes grupos, mesmo quando existam desigualdades nas condições de escolarização.
IV.Políticas destinadas às populações indígenas, quilombolas, à educação especial e a outros públicos específicos podem integrar ações de promoção da equidade. V.A valorização das particularidades culturais deve permanecer restrita a ações complementares, sem alterar o currículo ou as práticas pedagógicas em função das características dos diferentes grupos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
A organização do trabalho escolar envolve decisões em
diferentes níveis de abrangência. Algumas definem
conhecimentos, habilidades e prioridades que orientam
períodos mais amplos; outras especificam sua realização
diante das características concretas de determinada
turma. Nesse processo, o planejamento __________
estabelece referências para a organização das
aprendizagens, enquanto o planejamento __________
organiza, para situações concretas de aula, tempos,
estratégias, recursos e formas de acompanhamento das
aprendizagens.
Identifique a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.
Identifique a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Elaboração do Planejamento de Ensino
A utilização de jogos em aulas de Matemática pode
favorecer diferentes formas de participação e
investigação, mas sua presença não assegura, por si
mesma, aprendizagem dos conhecimentos pretendidos.
A transformação de uma experiência lúdica em situação
intencional de ensino depende da articulação entre
__________, __________ e __________.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
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Um centro logístico dispõe de 168 sensores térmicos,
216 etiquetas eletrônicas e 264 lacres digitais, todos
destinados à montagem de kits idênticos para equipes
de fiscalização, sendo obrigatório utilizar integralmente
cada tipo de material e impedir qualquer sobra.
A direção pretende formar a maior quantidade possível de kits, mantendo exatamente a mesma composição em todos eles, o que exige determinar o máximo divisor comum entre as três quantidades disponíveis.
Com base nessa condição, quais assertivas apresentam conclusões matematicamente corretas?
I.O MDC de 168 e 216 é igual a 24.
II.O MDC de 168, 216 e 264 é igual a 24.
III.Podem ser formados exatamente 22 kits idênticos.
IV.Cada kit receberá exatamente 7 sensores térmicos.
V.Cada kit receberá exatamente 9 lacres digitais.
Está CORRETO o que se afirma em:
A direção pretende formar a maior quantidade possível de kits, mantendo exatamente a mesma composição em todos eles, o que exige determinar o máximo divisor comum entre as três quantidades disponíveis.
Com base nessa condição, quais assertivas apresentam conclusões matematicamente corretas?
I.O MDC de 168 e 216 é igual a 24.
II.O MDC de 168, 216 e 264 é igual a 24.
III.Podem ser formados exatamente 22 kits idênticos.
IV.Cada kit receberá exatamente 7 sensores térmicos.
V.Cada kit receberá exatamente 9 lacres digitais.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A tesouraria de uma entidade filantrópica precisa efetuar
um pagamento exato de R$ 3.900,00 utilizando
exclusivamente cédulas de R$ 200,00, R$ 100,00, R$
50,00 e R$ 20,00 disponíveis em caixa, sendo
estabelecido que devem ser empregadas exatamente 8
cédulas de R$ 200,00 e 11 cédulas de R$ 100,00. Por
procedimento interno, a quantidade de cédulas de R$
50,00 utilizada deve ser o dobro da quantidade de
cédulas de R$ 20,00, mantendo-se exclusivamente as
denominações já especificadas.
Quantas cédulas de R$ 20,00 deverão ser utilizadas para completar exatamente o pagamento?
Quantas cédulas de R$ 20,00 deverão ser utilizadas para completar exatamente o pagamento?
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- FundamentosSolução de Problemas
- Álgebra
- GeometriaGeometria PlanaÂngulosÂngulos - Lei Angular de Thales
Duas vias retilíneas e paralelas de um projeto urbano
são atravessadas por uma avenida transversal, formando
dois ângulos internos situados no mesmo lado dessa
transversal, cujas medidas foram representadas por (3x
+ 12)° e (5x - 8)°.
As vias são paralelas, condição que permite determinar o parâmetro x e, posteriormente, calcular individualmente as duas medidas angulares envolvidas.
Qual é a medida do menor dos dois ângulos formados nessa configuração?
As vias são paralelas, condição que permite determinar o parâmetro x e, posteriormente, calcular individualmente as duas medidas angulares envolvidas.
Qual é a medida do menor dos dois ângulos formados nessa configuração?
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Um centro de processamento executa três etapas
sequenciais para consolidar um conjunto de dados,
sendo a primeira concluída em 1 h 48 min, a segunda
em 2 h 37 min e a terceira em 55 min, sem sobreposição
entre as atividades.
Após essas etapas, o protocolo determina uma validação adicional cuja duração corresponde a 15% do tempo acumulado das três operações anteriores, e somente após essa validação o procedimento pode ser considerado integralmente concluído.
Qual é o tempo total necessário para completar todas as etapas e a validação?
Após essas etapas, o protocolo determina uma validação adicional cuja duração corresponde a 15% do tempo acumulado das três operações anteriores, e somente após essa validação o procedimento pode ser considerado integralmente concluído.
Qual é o tempo total necessário para completar todas as etapas e a validação?
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Uma instituição adquiriu 38 licenças de dois tipos para uma plataforma de análise, sendo cada licença padrão
vendida por R$ 120,00 e cada licença avançada por R$
180,00, enquanto o valor total desembolsado foi de R$
5.280,00. A conferência do contrato exige determinar
simultaneamente as quantidades de cada categoria, pois
o total de licenças e o custo global devem ser satisfeitos
pela mesma solução do sistema linear.
Qual é a quantidade de licenças avançadas adquirida pela instituição?
Qual é a quantidade de licenças avançadas adquirida pela instituição?
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Cadernos
Caderno Container