Segundo Urie Bronfenbrenner, a teoria ecológica do desenvolvimento e os principais mecanismos do desenvolvimento são os processos proximais, formas particulares de interação entre o organismo e o ambiente que operam ao longo do tempo. De acordo com essa teoria, NÃO é correto afirmar que:

Na intervenção em crise, analisa-se como o paciente entrou em crise, quais os aspectos inerentes e decorrentes a esse desencadeamento, visando à superação da crise. Essa crise é definida por Lindeman e Caplan como:

O texto da figura acima tem sentido?

A Neuropsicologia Cognitiva investiga as alterações das funções cognitivas de pacientes com lesões dos paradigmas da Psicologia Cognitiva. Segundo McCarthy e Warrington, é um campo de estudo interdisciplinar, entre a Neurologia e a Psicologia Cognitiva, que considera as funções cognitivas como habilidade para integrar as funções de:

Analise e classifique a palavra “que” das frases abaixo.

I. Entrem logo, que é tarde.

II. Temos que lutar para vencer.

III. A que você se opõe?

Assinale a sequência correta.

O tipo e o estilo de pensamento comum de um indivíduo não acometido por doença mental são apenas precariamente lógicos. A psicopatologia registra uma série de tipos de pensamento comumente associados a estados mentais alterados e transtornos psiquiátricos. O pensamento que fere frontalmente os princípios da lógica formal, bem como os indicativos e imperativos da realidade, refere-se ao Pensamento:

De acordo com Vera B. Lemgruber, a técnica de Psicoterapia Breve tem sua característica distintiva baseada na tríade:

Partindo do pressuposto de que o ser doente deve ser considerado nas três esferas (biopsicossocial), onde uma esfera interdepende e se inter-relaciona à outra, mantendo o ser doente, intercâmbios contínuos com o meio em que vive, num constante esforço de adaptação à sua nova condição de doente. Olivier, Chiattone e Sebastiani definem a abrangência multidisciplinar e estratégica da atuação do psicológico hospitalar:

De acordo com as diretrizes trazidas pela lei 11.091/2005 que (dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação), complemente os espaços em branco e após, assinale a alternativa que corresponda ao seu julgamento:

I) : conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

II) : conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

III) : posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

III) : conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;