Em relação às classificações dos movimentos de massa, analise o trecho abaixo:

Os(As) _________ são movimentos de massa em que o deslocamento da massa normalmente é vertical, com uma componente horizontal nula ou praticamente nula. Os(As) ____________ caracterizam-se por apresentarem um plano de ruptura abrupto, bem definido, planar e por terem curta duração.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre o sensoriamento remoto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É uma tecnologia de obtenção de dados da superfície terrestre por meio de sensores instalados em plataformas limitadas à própria superfície terrestre.

II. Os sensores utilizados no sensoriamento remoto captam a radiação eletromagnética refletida ou emitida pela superfície em comprimentos de onda semelhantes.

III. Os sensores ópticos captam radiação na região de micro-ondas.

Uma célula voltaica é baseada nas reações abaixo:

E⁰ para Cd 2+ +2e− ⇌Cd(s)= −0,403 V

E⁰ para Sn 2+ +2e−⇌Sn(s)= −0,136 V

Considerando as reações apresentadas, analise as assertivas abaixo:

I. O cádmio metálico é um agente redutor mais forte que o estanho metálico, o que implica que a reação Cd(s)+Sn2+ (aq)→Cd 2+ (aq)+Sn(s) é um processo espontâneo sob condições padrão.

II. Em condições padrão, o eletrodo de estanho funciona como cátodo, pois o par Sn²⁺/Sn possui potencial padrão de redução maior que o par Cd²⁺/Cd.

III. O valor da força eletromotriz padrão da célula formada por cádmio e estanho é positivo, sendo igual a +0,267 V.

Quais estão corretas?

Um professor de Química da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) planeja uma aula sobre equilíbrio químico utilizando ensino por investigação, simulações digitais e atividade experimental. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O uso de situações-problema e a formulação de hipóteses pelos alunos são características centrais do ensino por investigação.

( ) O termo investigação, no contexto educacional, é utilizado para atividades que exigem que os alunos pensem e façam escolhas sobre o que variar e o que medir.

( ) A integração entre teoria, prática experimental e tecnologias digitais favorece a aprendizagem significativa e contextualizada.

( ) Em propostas investigativas, intervenções do professor devem ocorrer apenas ao final da atividade, durante a sistematização, para não interferir no processo de construção do conhecimento.

( ) No ensino por investigação, o professor atua como mediador do processo, e não apenas como transmissor de conteúdo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Um gás X ocupa um volume de 10,0 L a 300 K e pressão de 5,0 atm. Considerando inicialmente comportamento ideal, e depois levando em conta desvios do gás real, analise as assertivas abaixo:

Dados: Constante dos gases ideais R = 0,082 L⋅atm⋅mol⁻¹⋅K⁻¹.

I. Se o gás se comportar idealmente, o número de mols presentes no sistema é aproximadamente 4,0 mol.

II. À medida que a temperatura aumenta, o comportamento de um gás real aproxima-se do comportamento de um gás ideal.

III. Em altas pressões, o comportamento de gases reais tende a se aproximar do ideal, pois as moléculas ficam mais próximas e interagem menos.

Quais estão corretas?

No contexto da modificação comportamental em cães, diferentes processos de aprendizagem são empregados para alterar respostas emocionais e comportamentais. Com base nesses princípios, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Condicionamento.

2. Contracondicionamento.

3. Dessensibilização.

4. Extinção.

5. Habituação.

Coluna 2

( ) Envolve a reorganização de respostas emocionais por meio da associação de um estímulo previamente aversivo a consequências positivas, alterando seu valor preditivo.

( ) Refere-se à redução gradual da responsividade a um estímulo em função de exposições repetidas, sem que haja consequências reforçadoras ou punitivas associadas.

( ) Processo no qual a frequência de um comportamento diminui em decorrência da interrupção sistemática das contingências de reforço que o mantinham.

( ) Caracteriza-se pela apresentação progressiva e controlada de estímulos, respeitando limiares de reatividade, com o objetivo de evitar sensibilização.

( ) Processo geral de aprendizagem no qual estímulos passam a eliciar ou controlar respostas específicas em função de associações previamente estabelecidas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise a equação a seguir:

NO₂(g) + O₂(g) → N₂O₅(g)

Considerando que, em dado momento durante a reação, o oxigênio molecular reaja à velocidade de 0,012 M/s, analise as assertivas abaixo:

I. A velocidade de formação do N₂O₅ é 0,012 M/s.

II. Se 0,80 mol de NO₂ reagem com 0,10 mol de O₂, o oxigênio é o reagente limitante.

III. Se a reação ocorrer com rendimento de 90%, partindo de 4,0 mol de NO₂ e excesso de O₂, a quantidade de N₂O₅ formada será 1,6 mol.

IV. Mantendo temperatura constante, a diminuição do número de mols gasosos desloca o equilíbrio no sentido dos reagentes, segundo o princípio de Le Chatelier.

Quais estão corretas?

Diversas teorias buscam explicar a evolução dos cães domésticos, especialmente a partir da relação entre lobos e seres humanos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as teorias às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Hipótese do lobo-doméstico.

2. Autodomesticação.

3. Origem multirregional.

4. Domesticação por seleção artificial.

5. Coevolução.

Coluna 2

( ) Afirma que cães são originários de lobos mais dóceis que se aproximaram espontaneamente de assentamentos humanos em busca de restos de alimentos.

( ) Defende que os humanos selecionaram intencionalmente lobos com características desejáveis, como docilidade e sociabilidade.

( ) Sustenta que humanos e lobos evoluíram conjuntamente em uma relação de benefício mútuo.

( ) Propõe que os cães evoluíram a partir dos descendentes de lobos domesticados que foram selecionados para funções como caça e pastoreio.

( ) Defende que a domesticação ocorreu de forma independente em diferentes regiões do mundo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A respeito da etologia enquanto campo científico, analise as assertivas a seguir:

I. É o campo de estudo que busca compreender o comportamento animal em ambientes naturais e seu valor adaptativo ao longo da evolução.

II. A etologia e o behaviorismo compartilham integralmente os mesmos pressupostos teóricos, diferindo apenas quanto às espécies estudadas.

III. A etologia leva em consideração tanto aspectos inatos quanto aprendidos na explicação do comportamento animal.

IV. Tem como foco principal de estudo os animais domésticos, especialmente aqueles submetidos a treinamento funcional.

V. A análise etológica pode contribuir para práticas aplicadas, como o manejo e o treinamento animal, embora seu foco principal seja científico.

Quais estão corretas?

Em um curso de graduação em Química, foi desenvolvido um projeto integrador envolvendo atividades de ensino, pesquisa aplicada e extensão universitária, no qual os estudantes participaram da análise da qualidade da água de uma comunidade local, elaboraram relatórios técnicos e realizaram devolutivas dos resultados para a população atendida. Considerando os princípios da avaliação por competências e o papel da extensão universitária na formação em Química, analise as assertivas a seguir:

I. A extensão universitária desempenha um papel essencial na formação integral dos estudantes, conectando o conhecimento acadêmico às demandas da sociedade.

II. As atividades de extensão democratizam o conhecimento e fortalecem a integração entre a universidade e a sociedade, contribuindo para o desenvolvimento social.

III. A comunicação dos resultados para públicos não especializados, como comunidades atendidas em projetos de extensão, constitui uma competência menor no processo formativo em Química.

IV. A integração entre ensino, pesquisa e extensão favorece o desenvolvimento de competências complexas, pois expõe o estudante a situações reais que exigem tomada de decisão, pensamento crítico e responsabilidade social.

Quais estão corretas?