Durante o estágio supervisionado, uma licencianda em Matemática desenvolve uma sequência didática sobre proporções a partir de práticas de comércio informal presentes na comunidade local. Os alunos analisam estratégias utilizadas por feirantes, comparam-nas com algoritmos escolares e discutem situações de negociação e tomada de decisão, refletindo sobre os diferentes usos e significados da Matemática em contextos sociais. À luz das contribuições das pesquisas realizadas por Dario Fiorentini, Ubiratan D'Ambrosio e Ole Skovsmose, analise as assertivas abaixo:

I. A proposta evidencia uma compreensão da Educação Matemática como campo investigativo ao tomar práticas sociais como objeto de problematização e produção de conhecimento e não apenas como recurso didático ilustrativo.

II. A comparação entre estratégias dos feirantes e algoritmos escolares indica que o objetivo central da atividade é conduzir os alunos à substituição progressiva dos métodos informais por procedimentos formais mais rigorosos.

III. A atividade pode ser interpretada como modelagem matemática na medida em que reconhece e valoriza saberes matemáticos produzidos em contextos culturais específicos, sem pressupor sua inferioridade em relação ao conhecimento escolar.

IV. Ao promover discussões sobre negociação e tomada de decisão, a proposta aproxima-se da Educação Matemática crítica ao explorar dimensões sociais, políticas e éticas implicadas no uso da Matemática.

Quais estão corretas?

Analise o esquema de aterramento da Figura 9 abaixo:

Nesse contexto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Trata-se de um esquema TN-C-S.

II. O condutor de neutro e o de terra são combinados em um mesmo condutor.

III. O condutor de neutro está aterrado independentemente do aterramento das massas.

IV. Em uma parte do sistema, os condutores de neutro e de terra estão combinados e, em outra parte, estão separados.

Um centro de triagem de equipamentos eletrônicos será instalado em um galpão reformado. Uma das salas, destinada ao setor administrativo, mede 4 metros por 5 metros (20 m²). Conforme a NBR 5410, o projeto elétrico deve prever a carga de iluminação e o número mínimo de Tomadas de Uso Geral (TUG), além de respeitar as seções mínimas dos condutores. Para essa sala administrativa, e considerando os critérios de economia e segurança da Norma, assinale a alternativa que descreve corretamente a previsão mínima de pontos e o dimensionamento básico dos condutores.

Durante a montagem de um circuito de comando para partida direta de um motor trifásico em uma bancada didática, um técnico deve realizar o intertravamento elétrico e a sinalização de estado. Com base nas boas práticas de montagem e na NR-10 e NR-26, analise as assertivas a seguir sobre os procedimentos de execução:

I. O contato de selo deve ser ligado em paralelo com a botoeira de partida (NA), para garantir que o contator permaneça energizado após o pulso inicial.

II. De acordo com a padronização de cores, o condutor utilizado para o aterramento da estrutura metálica da bancada deve ser obrigatoriamente verde ou verde-amarelo.

III. Para a sinalização de que o motor está em funcionamento normal (ligado), deve-se utilizar preferencialmente um sinaleiro de cor vermelha, conforme a NR-26.

IV. Antes de energizar a bancada para testes, o técnico deve realizar o teste de continuidade com um multímetro para verificar possíveis curtos-circuitos entre as fases.

Quais estão corretas?

Analise a Figura 8 abaixo, que exibe uma placa de identificação de um motor CA trifásico:

Com base nas informações obtidas da placa e considerando arredondamento a partir da segunda casa decimal, qual é a potência aparente (S) consumida pelo motor?

Analise o circuito da Figura 7 abaixo, sabendo que V_FONTE= 18 V:

Considerando arredondamentos, qual é, aproximadamente, o módulo da corrente (I) lida no amperímetro?

Durante a execução de uma soldagem em chapas metálicas de maior espessura, o técnico responsável orienta a preparação prévia da junta, realizando chanfro nas bordas das peças antes da soldagem. Qual é a principal finalidade dessa preparação?

A segurança em laboratórios de eletrotécnica exige procedimentos específicos para evitar acidentes durante a montagem e o teste de circuitos. De acordo com as boas práticas de segurança, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta.

Ao interpretar o desenho de um componente mecânico, um técnico identifica a presença de uma vista em corte total. Ele observa que diferentes regiões da peça estão representadas com hachuras inclinadas, enquanto algumas partes não apresentam hachura, mesmo estando na região do corte. Com base nas normas de representação, essa situação ocorre porque

Durante a fabricação de um conjunto mecânico destinado a um sistema de transmissão, um técnico analisa o desenho técnico de um eixo que será acoplado a um rolamento. No desenho, observa a presença de tolerâncias dimensionais rigorosas e indicação de ajuste entre eixo e furo. Considerando a função do conjunto e a necessidade de evitar vibrações e deslocamentos indesejados durante o funcionamento, o técnico conclui que o tipo de ajuste adotado deve garantir fixação firme entre as peças. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor descreve a escolha adequada.