Magna Concursos

Foram encontradas 80 questões.

1530079 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:

Mapas corocromáticos são aqueles sobre o qual se relaciona uma qualidade ou uma quantidade de implantação zonal a um recorte espacial, tipológico ou estatístico, materializado por seus contornos. São, respectivamente, compreendidos como mapas corocromáticos qualitativos ou quantitativos. A respeito do método corocromático qualitativo, assinale a alternativa INCORRETA.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1530078 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:

A escala é importante categoria para análise do espaço geográfico, especialmente para a representação dos espaços pela cartografia temática. De acordo com Fernand Joly, existem diferentes valores de escala para classificar mapas representativos da Terra. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Um mapa detalhado deve ter escala inferior a 1:100000.

II. A escala de um mapa regional ou corográfico deve estar entre 1:10000 e 1:100000.

III. O mapa sinótico ou de conjunto deve apresentar escala superior a 1:1000000.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1530076 Ano: 2015
Disciplina: Geografia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:

Segundo Ruy Moreira a Geografia de Alexandre Von Humboldt exerceu um efeito de atração mais forte que a de Karl Ritter sobre seus contemporâneos. Contudo, uma fase de fragmentação joga no ostracismo tanto Humboldt como Ritter por mais de 50 anos. O texto do enunciado se refere a:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378070 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
Segundo José Manuel Moran, “Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, desmotivamo-nos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas." Para tornar o processo ensino- aprendizagem mais dinâmico e inovador, o autor destaca como deve ser a escola e seus personagens. Assim, na concepção de Moran, o ensino de qualidade envolve muitas variáveis, exceto:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378066 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
Assinale a única alternativa que não corresponde ao pensamento de Isabel Alarcão apresentado em seu livro “Escola reflexiva e nova racionalidade" (Porto Alegre: Artmed, 2001).
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378060 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
Leia as afirmativas a seguir, extraídas do livro “Piaget, Vygostky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão" (LA TAILLE, Y.; DANTAS, H.; OLIVEIRA, M. K.,1992).


I. “A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante."

II. “Vê-se portanto que não se trata de traçar uma fronteira entre o social e o não social, mas sim de, a partir de uma característica importante das relações possíveis entre pessoas de nível operatório - que representa o grau mínimo de socialização do pensamento -, comparar graus anteriores de socialização."

III. “No antagonismo entre motor e mental, ao longo do processo de fortalecimento deste último, por ocasião da aquisição crescente do domínio dos signos culturais, a motricidade em sua dimensão cinética tende a se reduzir, a se virtualizar em ato mental."


Assinale a alternativa que apresenta, na ordem correta, os teóricos a que cada uma das afirmativas faz referência.


 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378054 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
Sobre os modos de organização curricular apresentados por Antoni Zabala na obra “A prática educativa: como ensinar", leia as afirmativas a seguir.

I. A diferença básica entre os modelos organizativos disciplinares e os métodos globalizados está em que nestes últimos as disciplinas nunca são a finalidade básica do ensino, senão que têm a função de proporcionar os meios ou instrumentos que devem favorecer a realização dos objetivos educacionais.

II. A interdisciplinaridade é a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais.

III. No enfoque globalizador, uma aula de matemática partiria de uma situação da realidade cuja solução exigisse o uso de recursos matemáticos.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378050 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) é correto afirmar que:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378038 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
De acordo com a Lei nº 9.394, de 1996, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
378026 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
Provas:
Em relação à Lei nº 9394, de 1996, na Seção V, que trata da Educação de Jovens e Adultos, considere as afirmativas:

I. A educação de Jovens e Adultos deve ser articulada, obrigatoriamente, com a educação profissional.

II. Devem ser asseguradas aos jovens e adultos oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho.

III. Conhecimentos e habilidades adquiridos pelo estudante por meios informais não podem ser reconhecidos formalmente para qualquer fim na instituição que oferta cursos para jovens e adultos.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas