Becker (1994) discute os principais modelos pedagógicos e epistemológicos que fundamentam as práticas educativas. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

Em Pedagogia do Oprimido (1987), uma das principais obras de Paulo Freire, o autor aborda sua concepção de educação e discute a investigação e a redução temática, problematizando a construção de um processo efetivamente educativo. Para tanto, os passos que compõem a investigação e redução temáticas são:

Muitos estudos nos ramos da ciência, educação e currículo, entre o quais Lopes (1998), analisam as relações entre currículo, conhecimento e cultura, em uma perspectiva histórico-crítica. Tendo por base esse referencial epistemológico/teórico, analise as seguintes afirmativas, marcando com V as verdadeiras e com F as falsas:

( ) A organização de patentes e licenças garante o controle sobre os processos e sobre os produtos da tecnologia científica, ou seja, permite o monopólio privado de uso e distribuição de um conhecimento, ao qual nem os cientistas têm acesso, desmitificando o ideal de socialização do conhecimento científico.
( ) O currículo escolar está organizado de forma a oportunizar aos educandos o acesso aos conhecimentos sistematizados construídos pela humanidade, possibilitando a equidade de acesso aos avanços da ciência, a exemplo, os conhecimentos sobre os processos de produção e o uso das novas tecnologias.
( ) A defesa de que cada Estado nação é soberana e, portanto, as políticas de instituições mundiais e agência de fomentos internacionais como o Banco Interamericano e o Banco Mundial, não possuem significativa influência nas políticas educacionais e consequentemente, de currículo e avaliação no Brasil.
( ) Normalmente, na escola, o conhecimento e a cultura não são problematizados como campo plural de conflitos e acordos e a função cultural da escola é submetida à lógica do mercado, da formação para habilidades e competências, cuja definição não passa por um debate social mais amplo.
( ) Pensar uma educação inclusiva, implica em considerar o princípio básico de que o currículo real é o conjunto de todas as experiências escolares de conhecimento proporcionadas aos educandos, portanto se constrói na instituição escolar, nos acordos e conflitos diários no interior dessas instituições.

A sequência CORRETA de marcação, de cima para baixo, é:

De acordo com a Lei 8.112/90, poderão ser concedidas ao servidor, entre outras, as licenças abaixo, COM EXCEÇÃO de:

Assinale a única alternativa na qual NÃO HÁ ERRO quanto à regência nominal, segundo a norma culta.

Assinale a única alternativa CORRETA quanto à regência verbal, segundo o padrão culto da língua portuguesa.

Em qual das alternativas abaixo NÃO HÁ ERRO relativamente à concordância verbal, segundo a norma culta.

Assinale a única alternativa na qual todas as formas verbais em destaque foram CORRETAMENTE empregadas, considerando o contexto da frase.

A escola, enquanto organização social, tem uma estrutura própria, uma tessitura que revela a complexidade e as interferências da sociedade. Para tanto, os objetivos da escola têm se estruturado em diferentes posições políticas e ideários sobre a formação humana. Libâneo (2004) apresenta alguns elementos para compreender a organização escolar com base em duas concepções principais:

Científico-racional (I)

Sociocrítica (II).

Baseado nestas duas vertentes distintas, relacione suas características:

( ) A organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas, destacando-se a importância das interações sociais.
( ) A escola é tomada como uma realidade objetiva e neutra, e, por isso, pode ser planejada, organizada e avaliada de modo a alcançar os melhores resultados.
( ) Ênfase à estrutura organizacional, à definição de cargos e funções, às normas e regulamentos, à direção centralizada.
( ) A escola é vista como algo construído pela comunidade educativa, envolvendo professores, alunos, pais.
( ) Predominam, nos processos educativos, formas de comunicação verticalizadas.
( ) É o modelo de organização escolar mais comumente encontrado na realidade educacional brasileira.
( ) Vigoram formas democráticas de gestão e de tomada de decisões.

Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Assinale a única alternativa na qual NÃO HÁ ERRO quanto à concordância nominal, segundo a norma culta.