Os métodos ágeis compartilham um conjunto de princípios, com base no manifesto ágil, e por isso compartilham vários princípios. Assinale a alternativa correta sobre os princípios comuns aos métodos ágeis:

Analise a veracidade das afirmações (L, M, N e O) sobre refatoração e escolha a alternativa correta:

L - A refatoração é o processo de fazer melhorias em um programa para diminuir a degradação gradual resultante das mudanças.

M - Quando se refatorar um programa, não deve adicionar funcionalidade, mas concentrar-se na melhoria dele. Portanto, pode-se pensar em refatoração como uma ‘manutenção preventiva’, que reduz os problemas de mudança no futuro.

N - A refatoração é um processo contínuo de melhoria ao longo do processo de desenvolvimento e evolução, com o intuito de evitar a degradação do código, que aumenta os custos e as dificuldades de manutenção de um sistema.

O - A refatoração é uma parte inerente dos métodos ágeis, como o Extreme Programming, pois esses métodos são baseados em mudanças. Portanto, a qualidade de programa é suscetível de degradar rapidamente, de modo que os desenvolvedores frequentemente refatoram seus programas para evitar essa degradação.

Sobre arquitetura de software, é correto afirmar que:

Analise a veracidade das afirmações (V, X e Z) sobre Gerenciamento de projetos de software e escolha a alternativa correta:

V - Um bom gerenciamento de projetos de software é essencial, caso os projetos de engenharia de software devam ser desenvolvidos no prazo e dentro do orçamento.

X - O gerenciamento de software é igual de outros gerenciamentos de engenharia. Os processos de software são tão maduros quanto os processos de engenharia tradicionais.

Z - Atualmente, o gerenciamento de riscos é reconhecido como uma das menos importantes tarefas de gerenciamento de projetos. O gerenciamento de riscos envolve a identificação e a avaliação dos riscos do projeto para estabelecer a probabilidade de que eles ocorram e as consequências para o projeto caso esses riscos ocorram. Deve-se fazer planos para evitar, gerenciar ou lidar com riscos suscetíveis quando, e se, eles surgirem.

Sobre usabilidade em interface de interação entre usuário e computador, assinale a alternativa correta:

A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação, é realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE, sobre este tema, assinale a alternativa CORRETA:

No regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990), o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo, ao entrar em exercício, ficará sujeito ao estágio probatório. Desta forma, é CORRETO afirmar:

Assinale a alternativa CORRETA. A Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), dispõe no Art. 38-B que “A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas”:

Sobre os critérios para progressão funcional por desempenho acadêmico e da Retribuição Salarial por Titulação dos docentes da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná (Resolução IFPR 02/2009). Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as CORRETAS:

I - A progressão funcional por desempenho acadêmico de um para outro nível será requerida, após o cumprimento do interstício mínimo 18 (dezoito) meses para cada nível pleiteado.

II - A contagem de pontos é vinculada, exclusivamente, à produção do docente no Instituto Federal durante interstício, a partir da última progressão funcional por desempenho acadêmico.

III - Para a obtenção da Retribuição Salarial por titulação, independentemente do interstício, no caso de mestrado ou doutorado, o docente deverá depositar 1 (um) exemplar da Tese de Doutorado ou Dissertação de Mestrado junto à Biblioteca do Campus onde atua.

IV - A progressão funcional por desempenho acadêmico dar-se-á, de uma para outra classe da carreira do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.

A pedagogia histórico crítica, procede da teoria da dialética do conhecimento. Sua construção se dá no movimento dinâmico entre conhecimento empírico e o conhecimento científico. Este fazer pedagógico não envolve apenas a esfera escolar, a sua intencionalidade ultrapassa eminentemente a técnica, abrangendo um cunho sociopolítico revolucionário para toda a sociedade. A pedagogia histórico crítica, firmada da prática social, questiona e analisa a ação cotidiana, buscando conhecimento teórico do que aconteceu, o que torna-se um guia para a nova ação/transformação (GASPARIN, 2002). O autor define essa teoria dialética do conhecimento em três palavras chaves, são elas:

Assinale a alternativa CORRETA: