A década de 70 do século XX foi marcada por concepções educacionais nas quais se afirmava que a escola e a educação reproduzem a sociedade de classe e reforçam o modo de produção capitalista, as chamadas Teorias Crítico- Reprodutivistas. Assinale a alternativa em que todos os nomes são representantes dessas teorias.

A organização do trabalho pedagógico nos Institutos Federais de Educação deve estar pautada nas determinações legais. Acerca do tema, considere as seguintes afirmativas:

1) O controle da frequência na Educação Básica (níveis fundamental e médio) fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino exigida a frequência de 75% de horas letivas para a aprovação.

2) A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando- se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

3) O currículo do Ensino Médio deverá incluir uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar e uma segunda, de caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição.

4) O aluno, ao final do Ensino Médio, deve demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna, conhecimento das formas contemporâneas de linguagem e domínio dos conhecimentos de filosofia e de sociologia, necessários ao exercício da cidadania.

Assinale a alternativa correta.

Segundo o epistemólogo suíço Jean Piaget, o desenvolvimento humano passa por quatro grandes períodos:

Sobre as determinações da Constituição da República Federativa do Brasil, ao tratar dos sistemas de ensino, considere as seguintes afirmativas:

1) A União, os Estados, o Distrito federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

2) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.

3) Os Municípios devem atender a Educação Infantil, os Estados o Ensino Fundamental e a União o Ensino Médio.

4) Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.

Assinale a alternativa correta.

Numere os autores listados na segunda coluna, relacionando-os às diferentes teorias de desenvolvimento humano da primeira coluna.

( 1 ) Teoria sócio-histórica

( 2 ) Teoria inatista

( 3 ) Teoria Psicanalítica

( 4 ) Epistemologia Genética

( 5 ) Teoria Behaviorista

( ) Skinner

( ) Vygotsky

( ) Jean Piaget

( ) Freud

( ) Gessell

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.

As grandes correntes pedagógicas estabelecem passos básicos para suas metodologias de ensino. Sobre o assunto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A Pedagogia Libertadora define como passos básicos de sua metodologia de ensino: vivência, temas geradores, problematização, conscientização e ação política.

( ) A Pedagogia Tradicional propõe cinco momentos em sua proposta metodológica: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação. ( ) A Pedagogia Histórico-Crítica estabelece como etapas fundamentais de sua proposta metodológica: atividades, problema, coleta de dados, hipótese e experimentação.

( ) A Pedagogia da Escola Nova baseia sua ação metodológica em cinco momentos distintos: prática social, problematização, instrumentalização, catarse e prática social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96 trata, entre outros aspectos, dos recursos financeiros destinados à Educação e estabelece:

Quanto à legislação de ensino no Brasil, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Básica no Brasil é composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Profissionalizante.

( ) A portaria MEC no 438/98 institui o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, tendo como um dos objetivos constituir- se em modalidade de acesso a cursos profissionalizantes pós-médio.

( ) O objetivo da Educação Básica é assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

( ) A Lei nº 10.639 tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Considere as seguintes ações de servidores públicos:

1) Pleitear ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro servidor para o mesmo fim.

2) Fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros.

3) Permitir que parentes em primeiro grau ou cônjuge prestem concurso público para a mesma repartição pública onde exerce suas funções.

4) Permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores.

5) Retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.

Constituem vedações aos servidores públicos do Poder Executivo Federal de acordo com o disposto no seu Código de Ética profissional:

De acordo com o Código de Ética dos Servidores Públicos do Poder Executivo Federal, considere os seguintes deveres:

1) Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.

2) Tratar cuidadosamente os usuários dos serviços, aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.

3) Filiar-se à entidade sindical ou associativa que promova a defesa dos direitos dos servidores públicos.

4) Ser assíduo e frequente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema.

5) Frequentar cursos de capacitação profissional pelo menos uma vez ao ano, com o fim de melhorar a qualidade de prestação dos serviços públicos.

Constituem deveres fundamentais: