Foram encontradas 40 questões.
Alberto e Bruno possuíam juntos 570 figurinhas. Alberto deu metade de suas figurinhas para Bruno, e em seguida, este deu um terço de suas figurinhas para Alberto. No final, Alberto tinha 310 figurinhas e Bruno tinha 260.
No início, quantas figurinhas Alberto tinha a mais do que Bruno?
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A loja de Espedito foi roubada por uma única pessoa, mas as mercadorias foram recuperadas. Havia três suspeitos, chamados Alves, Bosco e Carvalho. No julgamento, os acusados prestaram os seguintes depoimentos:
• Alves: “Não fui eu que cometi o roubo!”
• Bosco: “Não foi Carvalho quem roubou a loja!”
• Carvalho: “Sim, o ladrão fui eu!”
Horas depois, a polícia descobriu que dois deles haviam mentido. Quem falou a verdade e quem foi o ladrão?
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Considere verdadeiras as proposições:
• “Todo estudante é responsável.”
• “Toda pessoa responsável é alegre.”
• “Algumas pessoas honestas são responsáveis.”
• “Todos os políticos são honestos.”
• “Nenhum político é alegre.”
Agora, baseando-se apenas nas proposições anteriores, verifique quais das seguintes afirmações são necessariamente verdadeiras, e assinale, a seguir, a alternativa CORRETA.
I. Algumas pessoas honestas são alegres.
II. Alguns estudantes são honestos.
III. Nenhum político é responsável.
IV. Todas as pessoas alegres são responsáveis.
V. Alguns estudantes são políticos.
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Maria, Ana e Bia moram em três cidades diferentes. Uma mora em Caruaru, uma em Recife e a outra em Ipojuca e cada uma faz um curso superior diferente: uma faz Pedagogia, uma faz Direito e a outra faz Arquitetura, não necessariamente nessas ordens.
Sabe-se que:
• Maria não mora em Recife;
• Ana não estuda Pedagogia;
• A que mora em Recife não estuda Direito;
• Quem mora em Ipojuca estuda Arquitetura;
• Ana não mora em Ipojuca.
Onde Bia mora e o que estuda?
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Na figura da esquerda, os números foram colocados obedecendo um determinado padrão. Seguindo o mesmo padrão e completando a figura da direita, determine o número que deve ser colocado no retângulo onde se encontra a interrogação.
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A soletração manual, também conhecida como datilologia, em língua de sinais, significa
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Há tipos de discursos aos quais o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto (Callow, 1974, p.13).
Considerando a variedade destes, relacione o tipo de discurso (coluna 1) a sua caracterização (coluna 2).
| 1) Narrativo | ( ) Dá instruções para executar uma atividade ou usar algum objeto. |
| 2) Persuasivo | ( ) Oferece informações requeridas em determinado contexto. |
| 3) Explicativo | ( ) Objetiva provar alguma coisa para a audiência. |
| 4) Argumentativo | ( ) Reconta uma série de eventos ordenados mais ou menos de forma cronológica. |
| 5) Conversacional | ( ) Envolve a conversação entre duas ou mais pessoas. |
| 6) Procedural | ( ) Objetiva influenciar a conduta de alguém. |
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
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O TEXTO - serve de base para responder a questão.
O céu está limpo, não há nenhuma nuvem acima de nós. O avião, entretanto, começa a dar saltos, e temos de por os cintos para evitar uma cabeçada na poltrona da frente. Olho pela janela: é que estamos sobrevoando de perto um grande tumulto de montanhas. As montanhas são belas, cobertas de florestas; no verde-escuro há manchas de ferrugem de palmeiras, algum ouro de ipê, alguma prata de embaúba — e de súbito uma cidade linda e um rio estreito. Dizem que é Petrópolis.
É fácil explicar que o vento nas montanhas faz corrente para baixo e para cima, como também o ar é mais frio debaixo da leve nuvem. A um passageiro assustado o comissário diz que “isso é natural”. Mas o avião, com o tranquilo conforto imóvel com que nos faz vencer milhas em segundos, havia nos tirado o sentimento do natural (...)
(BRAGA, In, PAULINO, 2013, p.37-38)
No segmento “O avião, entretanto, começa a dar saltos, e temos de por os cintos para evitar uma cabeçada na poltrona da frente.”, os conectores grifados estabelecem, respectivamente, relações de
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Analise as proposições abaixo a respeito das Línguas de Sinais.
I. São denominadas línguas de modalidade gestual-visual (ou espaço-visual), visto que a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos.
II. São produzidas apenas pelo alfabeto manual através da soletração manual.
III. São gestos e mímicas que os intérpretes fazem para o surdo entender.
IV. São movimentos espaciais feitos apenas com as mãos.
Assinale a alternativa que contempla todos os itens nos quais as afirmações estão CORRETAS.
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Seguem alguns fatos relevantes que marcaram a história da formação do profissional tradutor e intérprete de Língua de sinais no mundo.
Analise as informações quanto a sua veracidade.
I. Houve presença de intérpretes de Língua de sinais sueca em trabalhos religiosos por volta do final do século XIX.
II. Em 1815, Thomas Gallaudet era intérprete de Laurent Clerc (surdo francês que estava nos EUA para promover a educação de surdos).
III. Em 1964, foi fundada uma organização nacional de intérpretes para surdos (atual RID), estabelecendo alguns requisitos para a atuação do intérprete na Suécia.
IV. No Brasil, houve a presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos iniciados por volta dos anos 80.
V. Em 1994, realizou-se o II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, também organizado pela FENEIS que promoveu o intercâmbio entre as diferentes experiências dos intérpretes no país, discussões e votação do regimento interno do Departamento Nacional de Intérpretes fundado mediante a aprovação do mesmo.
Assinale a alternativa correspondente a todos os itens nos quais as informações estão CORRETAS.
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