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Leia o texto abaixo e responda a questão.
Exame de admissão ao doutoramento
Quando eu ainda era professor universitário, fui nomeado presidente de uma comissão que iria examinar os candidatos ao doutoramento. Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência livros que os candidatos deveriam estudar. Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram. Em vez de inquirir os candidatos sobre as ideias de outros escritas nos livros, ideias que nós já conhecíamos, por que não pedir que eles nos falassem sobre suas próprias ideias? Falando sobre suas ideias teríamos condições de conhecê-los melhor. Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, trêmulo, esperando as perguntas terríveis sobre a bibliografia, eu lhe pedia: “Por favor, fale-nos sobre aquilo que gostaria de falar...”. Pensei que seria uma felicidade: falar sobre aquilo que pensavam! Foi não. Foi um choque. De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam. Uma jovem entrou em surto, achando que se tratava de um truque. Poucos tiveram ideia sobre o que falar. O que nos levou a pensar que talvez seja isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar e que seu pensamento é importante. [...] E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.
(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Planeta, 2013.)
Assinale o trecho que revela ideia de causa-consequência.
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O gráfico que melhor representa a evolução temporal da velocidade de um paraquedista em relação ao solo a partir de quando abandona um avião, abrindo imediatamente o paraquedas, é:
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Sobre as finalidades dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, conforme preconiza a Lei N.º 11.892/2008, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Ofertar educação profissional e tecnológica prioritariamente na educação básica e suas modalidades, considerando as necessidades imperativas de formação de profissionais para garantir o crescimento da economia.
( ) Ofertar cursos sintonizados com os arranjos locais para o incremento da produção, fortalecimento da organização social e das identidades culturais.
( ) Desenvolver programas de extensão que articulem o ensino e a pesquisa com as demandas sociais.
( ) Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, com especial relevo às voltadas à preservação do meio ambiente.
Assinale a sequência correta.
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Ao corrigir uma prova, um professor encontrou as seguintes associações feitas pelos estudantes a respeito do que mede uma balança de farmácia.
I - Massa inercial, pois o corpo do qual se mede a massa está em repouso.
II - Massa gravitacional, pois o instrumento é aferido para apresentar uma escala da massa gravitacional a partir da medida do peso do corpo.
III - Massa de repouso, por considerar que o corpo está em repouso absoluto.
Está correto o que se afirma em
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Numere a coluna da direita que apresenta afirmações sobre a quantidade de movimento linear de sistemas de partículas em um referencial inercial de acordo com a da esquerda.
| 1 - Primeira Lei de Newton |
( ) Quando sobre uma partícula age uma força não nula, essa partícula terá sua quantidade de movimento linear
alterada.
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| 2 - Segunda Lei de Newton |
( ) Uma partícula livre mantém sua quantidade de
movimento linear.
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| 3 - Terceira Lei de Newton |
( ) Duas partículas em um sistema isolado mantêm
inalterada a quantidade de movimento linear total do sistema.
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4 - A afirmativa está incorreta sob o ponto de vista das leis de Newton
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( ) Todo corpo mantém sua quantidade de movimento linear sob a ação de uma força constante.
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Marque a sequência correta.
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Leia o texto abaixo e responda a questão.
Exame de admissão ao doutoramento
Quando eu ainda era!$ ^{(B)} !$ professor universitário, fui!$ ^{(C)} !$ nomeado presidente de uma comissão que iria!$ ^{(D)} !$ examinar os candidatos ao doutoramento. Uma longa lista de livros havia sido preparada com antecedência livros que os candidatos deveriam estudar. Aí, no dia do exame, tive uma ideia que submeti aos meus colegas e eles concordaram. Em vez de inquirir os candidatos sobre as ideias de outros escritas nos livros, ideias que nós já conhecíamos, por que não pedir que eles nos falassem sobre suas próprias ideias? Falando sobre suas ideias teríamos condições de conhecê-los melhor. Assim, quando o candidato passava pela porta da sala, trêmulo, esperando as perguntas terríveis sobre a bibliografia, eu lhe pedia: “Por favor, fale-nos sobre aquilo que gostaria de falar...”. Pensei que seria uma felicidade: falar sobre aquilo que pensavam! Foi não. Foi um choque. De tanto ler o que os outros pensavam, eles se haviam esquecido daquilo que eles mesmos pensavam. Uma jovem entrou em surto, achando que se tratava de um truque. Poucos tiveram ideia sobre o que falar. O que nos levou a pensar que talvez seja!$ ^{(A)} !$ isto que acontece: de tanto ler as ideias de outros, os alunos se esquecem de que eles também podem pensar e que seu pensamento é importante. [...] E, em oposição àqueles que ensinam leitura dinâmica, Schopenhauer afirma que a leitura só é boa quando é bovina, quando leva à ruminação.
(ALVES, R. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Planeta, 2013.)
Os tempos verbais assinalam uma relação temporal do fato expresso com o momento em que ocorre a enunciação (oral ou escrita). Sobre formas verbais do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.
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Quanto aos desdobramentos, perspectivas e interesses distintos do atual sistema de avaliação educacional no Brasil, sob a ótica da análise crítica, é INCORRETO afirmar:
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Considerando as interações pedagógicas mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No contexto da cibercultura, as possibilidades pedagógicas do ciberespaço na escolarização de jovens e adultos constituem realidade para a escola e para o professor.
( ) A construção de conhecimentos se dá de forma inversamente proporcional à quantidade de informação passada.
( ) Chats, fóruns, blogs e videoblogs são dispositivos de comunicação que, na mesma proporção, aumentam a liberdade dos alunos e diminuem a autoridade do professor.
( ) Tecnologias digitais e ambientes virtuais de aprendizagens requerem estratégias pedagógicas e habilidades mediadoras diferenciadas por parte dos professores.
Assinale a sequência correta.
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Em um trecho de uma tubulação industrial, há uma expansão do diâmetro dos tubos (figur
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Um cilindro com massa de 2 kg e raio r igual a 10 cm rola sem deslizar por um plano inclinado. Considerando que o seu momento de inércia é !$ 0,01 \,kg⋅m^2 !$, é correto afirmar:
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