Identifique a alternativa cujos vocábulos preenchem as lacunas corretamente, conforme sequência apresentada:

Ao discutir os dilemas envolvendo " Escola e Democracia ", Saviani (2018) aborda o problema da marginalidade pelo viés das teorias da educação. Em consonância com as teorias [...] evidencia que na pedagogia [...] é considerado marginalizado aquele que não é esclarecido, ficando assim a cargo da escola transmitir os conhecimentos acumulados e sistematizados pela humanidade. Neste caminhar, os defensores da pedagogia [...] mantêm a crença no poder da escola, mas entendem que o marginalizado não é o ignorante, e sim o rejeitado, admitindo que, para a escola cumprir seu papel, deveria incutir o sentimento de aceitação das diferenças, enquanto atua na adaptação desses indivíduos. Paradoxalmente, em lugar de resolver o problema, a [...] acabou baixando o nível do ensino destinado às camadas populares. Neste sentido, a pedagogia [...] veio advogar a favor de uma reordenação racional do processo educativo, no intuito de torná-lo mais eficiente.

Mouján, Carvalho e Ramos Jr. (2020) discutem a descolonização do saber e a importância de processos que desafiam a lógica da desigualdade epistêmica e os saberes eurocêntricos presentes no campo da educação, neste sentido, estabelecem premissas que orientam um olhar crítico sobre os saberes e práticas hegemônicos latinoamericanos e caribenhos.

Assinale a alternativa que não condiz com estas premissas:

Associe os teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon aos conceitos apresentados por La Taille (2012).

1. Piaget

2. Vygotsky

3. Wallon

( ) Afetividade e inteligência estão sincreticamente misturadas, com o predomínio da primeira. A afetividade depende, para evoluir, de conquistas realizadas no plano da inteligência, e vice-versa.

( ) O ser social é aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes da forma equilibrada. Tal equilíbrio é possível quando o sujeito tenha atingido este estágio de desenvolvimento.

( ) Um dos principais defeitos da psicologia tradicional é a separação entre os aspectos intelectuais e afetivos, de outro.

( ) As funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem. Na sua relação com o mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos desenvolvidos culturalmente.

( ) A análise genética é a única forma de não deixar perder a inteiridade. O ser humano é organicamente social, isto é, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar.

( ) A evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em três etapas: Anomia, Heteronomia e Autonomia

Assinale a alternativa que contém a ordem correta de associação, de cima para baixo:

Segundo Freire (1996), ensinar é uma especificidade humana que exige competência profissional, comprometimento e consciência. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações:

( ) Consciência de que a educação reproduz ideologia e também é uma forma de intervir no mundo.

( ) Comprometimento é querer bem, saber escutar e assumir uma prática dialógica.

( ) Competência profissional é atuar com segurança e autoridade.

( ) Consciência na tomada de decisões.

( ) Competência profissional é atuar com liberdade e generosidade.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Pensar a educação na perspectiva problematizadora é um dos desafios enfrentados pelos professores pesquisadores do século XXI. Observa-se que teóricos como Vygotsky e Freire têm inspirado alguns desenhos metodológicos que valorizam a participação ativa do estudante na construção do conhecimento. Considerando a visão de Bordenave e Pereira (2004) a respeito das estratégias de ensino e aprendizagem, analise os itens abaixo:

I. A má formação pedagógica é a única responsável pela deficiência das metodologias de ensino.

II. Os melhores professores são aqueles que usam refinadas técnicas de ensino.

III. O professor que tem entusiasmo pela sua disciplina encontra maneiras próprias de ensinar.

Condiz com a visão dos autores:

Com base no disposto na Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as seguintes assertivas:

I - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

II - A educação escolar deverá vincular-se ao mercado do trabalho e à prática esportiva e cultural da região em que a unidade escolar está inserida.

III - O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, nesse caso, reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

IV - A verificação do rendimento escolar observará, como um de seus critérios, a avaliação contínua, não-cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

V - O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

Marque a alternativa que corresponda à sequência correta: