Em Outros sujeitos, Outras Pedagogias, Arroyo (2012) se refere a quê ou a quem, ao utilizar os termos “outros/ outras”?

Em relação à Lei Geral de Proteção de Dados associe corretamente o conceito à sua respectiva definição. Nem todos os conceitos encontrarão correspondência.

CONCEITOS

1 - Dado pessoal

2 - Dado pessoal sensível

3 - Dado anonimizado

4 - Banco de dados

5 - Titular

6 - Controlador

DEFINIÇÕES

( ) Conjunto estruturado de dados pessoais, estabelecido em um ou em vários locais, em suporte eletrônico ou físico.

( ) Informação relacionada à pessoa natural identificada ou identificável.

( ) Dado pessoal sobre origem racial ou étnica, convicção religiosa, opinião política, filiação a sindicato ou a organização de caráter religioso, filosófico ou político; dado referente à saúde ou à vida sexual; dado genético ou biométrico, quando vinculado a uma pessoa natural.

( ) Dado relativo a titular que não possa ser identificado, considerando a utilização de meios técnicos razoáveis e disponíveis na ocasião de seu tratamento.

( ) Pessoa natural a quem se referem os dados pessoais que são objeto de tratamento.

A sequência correta dessa associação é

Sobre a Lei nº 9.784/1999, que regulamenta o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, avalie os itens a seguir.

I - O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

II - O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências.

III - Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando neguem direitos ou afetem interesses.

Sobre os itens é correto afirmar que

Segundo o Regime Jurídico aplicável aos servidores públicos federais – Lei nº 8.112/1990, é correto afirmar que

Considere a proposição a seguir:

- Nenhum mineiro come queijo ou algum paulista toma café.

A negação dessa proposição está corretamente formulada em:

Considere o valor lógico de cada uma das proposições a seguir:

I - !$ π !$ é um número irracional se e somente se 15 for um número primo.

II - x = 5 se e somente se x² = 25.

III - Se a França é um país da África então Manaus é uma cidade da Europa.

IV - Júpiter é um planeta e o Sol não é uma estrela.

Nessas condições, é correto afirmar que é(são) verdadeira( as) apenas a(as) proposição(ões)

Language teachers need to take into account communicative and interactional competences in designing language syllabi and teaching materials.

Avalie as afirmações sobre as perspectivas psicológicas e sociopsicológicas da aquisição de uma segunda língua.

I - Sources of language must be available and accessible.

II - The cognitive mechanisms that mediate between and interact with input data are important features.

III - Internal and external factors such as age, anxiety, motivation, social context, or educational context should be discarded.

Está correto apenas o que se afirma em

“Mistake” is a relative term. The mistakes are wrong if produced by someone aiming to write standard English.

Avalie as afirmações a seguir tendo o inglês padrão, da língua culta e formal, correct, formal, standard, prescriptive English como base.

I - He was shot in the leg.

II - He fell unconsciously on the floor.

III - You to ask Joe would be a big mistake.

IV - What’s the name of the tall man which just came in?

Está correto apenas o que se afirma em

English, like all languages, is full of problems for the foreigner learner. Some of these points are easy to explain, other problems are more tricky, and cause difficulty even for advanced students and teachers.

Avalie as afirmações a seguir tendo o inglês padrão, da língua culta e formal, correct, formal, standard, prescriptive English como base.

I - I have been thought about you.

II - The minibus can hold up until thirteen people.

III - Thank you very much indeed. That is most kind of you.

IV - All of my family likes music. Especially my father goes to as many concerts as he can.

Está correto apenas o que se afirma em

A língua geralmente usada na sala de aula para exercitar a gramática da língua inglesa fica no nível da forma e não aciona, na mente dos aprendizes, nenhuma construção expressiva de significado.

Avalie as afirmações sobre o ensino significativo de gramática em aulas de língua inglesa.

I - O ensino significativo deve ignorar o universo dos alunos.

II - Ser significativo é usar a língua de forma contextualizada.

III - O professor deve levar em consideração as experiências dos alunos.

IV - O professor deve fazer com que os alunos reproduzam língua ao invés de produzi-la.

Está correto apenas o que se afirma em