Segundo o Comitê Paraolímpico Brasileiro (2006), devido a grande visibilidade do esporte Paraolímpico, houve um aumento na oferta de atividades físicas às pessoas portadoras de necessidades especiais, tais como portadoras de sequelas de poliomielite, lesados medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros. São evidentes os valores terapêuticos proporcionados pelo esporte paraolímpico, tanto no aspecto físico quanto emocional. Todo esse movimento teve, certamente, uma razão e um início. Assinale a alternativa correta em relação a esses aspectos.

Tendo o texto abaixo como elemento de contextualização responda a questão.

O jogo e a brincadeira são formas naturais de desenvolvimento da criança, dando uma base sólida para a construção da vida, atuando no desenvolvimento e estimulando os aspectos cognitivo, emocional e motor, de forma mais natural e harmônica. Estão presentes nas mais variadas situações e sob as mais diversas formas. São atividades que podem estimular a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Proporcionam a aprendizagem, o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção, porém não devem ser explorados apenas para o lazer, mas também como elementos enriquecedores para a aprendizagem. A brincadeira possui fins pedagógicos para a criança, considera que ela aprende de modo intuitivo, em processo interativo, envolvendo o ser humano por inteiro com as suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais.

Durante o período do recreio não acontecem apenas brincadeiras ou jogos inocentes, também é um período propício para a ocorrência do bullying. Normalmente as meninas sofrem bullying de forma indireta, por meio de difamações e isolamento e, geralmente os meninos sofrem bullying de forma direta, através de agressões físicas e verbais. Sendo assim pode-se afirmar que:

Tendo o texto abaixo como elemento de contextualização responda a questão.

O jogo e a brincadeira são formas naturais de desenvolvimento da criança, dando uma base sólida para a construção da vida, atuando no desenvolvimento e estimulando os aspectos cognitivo, emocional e motor, de forma mais natural e harmônica. Estão presentes nas mais variadas situações e sob as mais diversas formas. São atividades que podem estimular a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Proporcionam a aprendizagem, o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção, porém não devem ser explorados apenas para o lazer, mas também como elementos enriquecedores para a aprendizagem. A brincadeira possui fins pedagógicos para a criança, considera que ela aprende de modo intuitivo, em processo interativo, envolvendo o ser humano por inteiro com as suas cognições, afetividade, corpo e interações sociais.

O período de recreação acompanha os indivíduos na maioria das atividades, desde a infância, na escola até a idade adulta, nas atividades profissionais. Sabe-se que esse intervalo de tempo recreacional contribui, em vários aspectos na qualidade de vida do indivíduo, impactando sobre a sua saúde. Analise as proposições sobre o tema e assinale a alternativa correta.

I. O brincar é uma área intermediária de experimentação que contribui para a percepção da realidade interna e externa.

II. As crianças e os animais brincam porque gostam de brincar, e é precisamente em tal fato que reside a sua liberdade.

III. O recreio é utilizado como um tempo de produzir para muitos, mas para a criança é o momento de descansar e, não, de brincar.

Estão corretas as afirmativas:

O ritmo está presente desde a respiração até a execução de movimentos. Os ritmos motores do ser humano se manifestam espontaneamente, desde a mais tenra idade, por meio das ações de andar, jogar ou correr. E importante que o trabalho rítmico expressivo seja enfatizado desde a primeira infância. Com base nesta informação pode-se afirmar que:

I. A adolescência é o período mais favorável ao desenvolvimento da sensibilidade, coordenação e associação de gestos e movimentos.

II. A infância é o período mais favorável ao desenvolvimento da sensibilidade, coordenação e associação de gestos e movimentos.

III. A idade adulta é o período mais favorável ao desenvolvimento do esquema corporal e o ritmo mostra seu desenvolvimento de forma mais adequado na adolescência.

Estão corretas as afirmativas:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais contemplam em seu conteúdo as Atividades Rítmicas e Expressivas, as quais incluem as manifestações da cultura corporal e têm como objetivo explorar a expressão e a comunicação por meio dos gestos na presença de ritmos, sons e da música, na construção da expressão corporal.São exemplos dessas atividades as danças, mímicas e brincadeiras cantadas. Baseando-se nestas informações é correto afirmar que:

I. O ensino e a valorização das atividades rítmicas na infância é fonte de conhecimento bem como de melhora da comunicação e apreensão do mundo por parte da criança, auxiliando a desenvolver a percepção espaço-temporal e paralelamente, a imagem corporal do aluno.

II. A dança no ambiente escolar tem multifunções, é um instrumento de aprendizagem mutável que deve ser adequado de acordo com as necessidades do grupo

III. As danças são classificadas em Étnicas (traduzem a identidade de um povo);Folclóricas (abordam tradições e culturas); Danças de Salão ou Sociais (realizadas em salões com fim de diversão) e Dança Teatral ou Artística (é a dança para espetáculo).

IV. A importância do movimento na fase de aprendizagem é fundamental porque a criança está passando por uma fase de desenvolvimento e crescimento corporal e, portanto, precisa conhecer, valorizar e compreender seu corpo. A dança poderá ser inserida com este objetivo.

Estão corretas as afirmativas:

Os Profissionais de Educação Física estão habilitados para realizar os procedimentos de Primeiros Socorros em situações de emergência. Em relação ao Tema “ Primeiros Socorros”, podemos afirmar que:

I. Os primeiros socorros são definidos como uma série de procedimentos simples que têm como objetivo resolver situações de emergência, feitas por pessoas detentoras desses conhecimentos, até a chegada de atendimento médico especializado. Os primeiros socorros são habitualmente mencionados em situações graves de emergência, embora sejam igualmente relevantes em casos como escoriações, lesões e hemorragias.

II. O artigo 135 do Código Penal Brasileiro, afirma que deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal, a pessoa inválida ou ferida, ao desamparo ou em grave e iminente perigo; ou não pedir o socorro da autoridade pública é crime. A penalidade pode ser pagamento de multa ou detenção. Esta varia de um a seis meses de detenção, podendo ser aumentada em metade caso haja omissão e esta resulte em lesão corporal grave; e triplica, se resultar em morte.

III. De acordo com as Diretrizes da American Heart Assossiation (2010) para a Recuperação Cardio Pulmonar (RCP) e Atendimento Cardiovascular de Emergência (ACV) a recomendação para uma RCP de alta qualidade, inclui: frequencia de compressão mínima de 100 por minuto; profundidade de compressão mínima de 2 polegadas (5 cm), em adultos, e de, no mínimo, um terço do diâmetro anteroposterior do tórax, em bebês e crianças [aproximadamente 4 cm (centímetros) em bebes, e 5 cm (centímetros) em crianças].

Estão corretas as afirmativas:

Alunos, professores e profissionais de Educação Física e Esportes não estão totalmente livres da ocorrência de acidentes em suas atividades, apesar de todos os cuidados que possam tomar. Por isso é de suma importância ao profissional de Educação Física estar preparado, capacitado e pronto a prestar os primeiros socorros. Os profissionais de Educação Física são hoje reconhecidos pelo Conselho Nacional de Saúde como profissionais da área de saúde (CONFEF/CREF) possuidores de nível superior devendo portanto:

A importância do corpo na sociedade ocidental é inquestionável, desde a cultura grega clássica, Aristóteles criador da teoria do hilemorfismo, a qual dizia que a forma e o conteúdo não podem ser compreendidos separadamente. Para Aristóteles, o corpo era uma realidade física limitada por uma superfície, mas nem por isso podia ser considerada apenas matéria.

Na tradição ocidental, o pensamento que prevalece é o de Platão, que era um atleta que cultivava o corpo, mas influenciado por Sócrates, contribuiu decisivamente para separar as noções de corpo e de alma. Platão afirmava que o ser humano é composto por um corpo, parte matéria, habitante de um mundo sensível, por essa razão corruptível e tendendo à morte, e também composto por uma alma, perfeita e eterna, pertencente ao mundo ideal. René Descartes introduziu uma maneira mais racional e científica de pensar, dividindo o problema em partes, ordenando os pensamentos pelas partes mais simples, até chegar aos mais complexos. Permitiu, com sua forma de pensar, o estudo das partes do corpo. E portanto, o corpo em nossa cultura atual racional, científica, e de escala industrial, torna-se objeto de uso, uma ferramenta passível de ser utilizada segundo a vontade dos outros, dependente dos interesses econômicos, políticos ou ideológicos. E o corpo objeto de transação, de troca, de exclusão, de coisa a ser descartada após seu uso e, eventualmente, após o abuso.

Baseando-se no texto, pode-se afirmar que:

I. A discussão que hoje é tão presente na área da Educação Física a respeito dos rumos da profissão sempre ocorreu, desde a Antiguidade.

II. A cultura ocidental, a fez do homem um ser racional por influência principalmente do pensamento cartesiano (divisão entre corpo e mente).

III. Platão era um atleta, cultivava o corpo e não acreditava na existência da alma.

Estão corretas as afirmativas:

Em um programa de avaliação física completo tem-se também as medidas neuromotoras as quais possuem estreita relação com os componentes do condicionamento atlético, e com a promoção e manutenção da saúde Dentre as variáveis passíveis de mensuração está a capacidade física de Flexibilidade, que tem sua importância tanto para o aprimoramento de gestos desportivos, quanto para a saúde, com a finalidade de identificar-se possíveis disfunções ou acompanhar processos de recuperação de lesões. Dentre os testes para a mensuração da flexibilidade podem ser citados os seguintes:

Na prescrição de um Programa de Atividade Física um dos itens mais importantes é a Avaliação, seja ela funcional, postural ou física. Leia as afirmativas sobre a Avaliação Antropométrica e assinale a alternativa correta.

I. Fazem parte da Avaliação Antropométrica as seguintes medidas: estatura, comprimento de passada, comprimento de braçada, peso corporal, comprimento de membros e ossos, perímetros e dobras cutâneas.

II. São as medidas da avaliação antropométrica: a estatura, o comprimento tronco-cefálico, comprimento dos membros, peso corporal, envergadura, diâmetros ósseos, perímetros e dobras cutâneas .

III. A Avaliação Antropométrica inclui as seguintes medidas: estatura, comprimento de passada, comprimento de braçada, peso corporal, diâmetro cefálico, perímetro e dobras cutâneas.

IV. A Avaliação Antropométrica inclui as seguintes medidas: envergadura, dobras cutâneas, estatura, flexibilidade, comprimento de braçada, comprimento de passada e envergadura.

Estão corretas as afirmativas: