No dia 17 de dezembro de 2014, os Estados Unidos da América, EUA, e Cuba tornaram públicas suas intenções de reaproximação diplomática. O anúncio desse começo de abertura de relações políticas entre os dois países veio acompanhado de negociações para libertação do americano Alan Gross, em Cuba, bem como a libertação de três cubanos na Flórida, EUA, acusados de espionagem. Tanto o líder cubano, Raúl Castro, como o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, discursaram sobre o fato da libertação desses indivíduos e assinalaram a perspectiva de uma nova fase entre os dois países.

Disponível em: <http://uol.com.br/atualidades/reaproximacao-entre-cuba-estados-unidos.htm>.
Acesso em: 2 mai. 2016. Adaptado.

A reaproximação diplomática e política entre Cuba e os Estados Unidos destaca, como elemento econômico,

A charge expressa o contexto político do Brasil na primeira metade do século XIX quando

A revolução inglesa (1648-1688) foi a primeira revolução burguesa da Europa ocidental. Antecipou, em 150 anos, a Revolução Francesa. Representou a destruição do Estado absolutista e a criação de condições para o avanço do capitalismo industrial na Inglaterra. Desse ponto de vista, a Revolução Inglesa e a Revolução Industrial representam duas faces de uma mesma moeda.

COTRIM, Gilberto. História e consciência do mundo... . São Paulo: Saraiva, 1994, p. 238.
Adaptado.

Na Revolução Inglesa, a que se refere o texto, o confronto de poder entre a política absolutista dos reis ingleses, a resistência do Parlamento e as lutas religiosas resultaram

Talvez você tenha percebido algumas semelhanças entre o Estado imperial romano e o Brasil atual. Entretanto, perceba as profundas diferenças que nos separam. São épocas históricas distintas, sociedades completamente diferentes, mentalidades diversas. Cuidado para não cometer um anacronismo, ou seja, o erro de interpretar uma época histórica pelos valores da nossa época. Um bom exercício é mostrar o quanto a sociedade brasileira atual é muito diversa da sociedade romana no tempo do Império. Que tal?

SCHMIDT, Mário Furley. Nova História Crítica - Ensino Médio, v. Único. São Paulo:
Nova Geração, 2005, 1ª e, p.51.

Um dos aspectos do exercício proposto no texto quanto à comparação entre o antigo Império Romano e o Brasil atual diz respeito

Um estudante dispõe de até duas horas para executar determinadas tarefas de Matemática e Biologia. Sabe-se que para completar a tarefa de Matemática precisará de um tempo superior ou igual ao dobro do tempo necessário para completar a tarefa de Biologia.

Nessas condições, pode-se afirmar que o tempo máximo disponível para completar a tarefa de Biologia é de

A transmissão da energia elétrica gerada nas usinas hidrelétrica, termoelétrica, nuclear ou eólica até a subestação é realizada por linhas de transmissão de alta potência, usando corrente alternada, conforme representada na figura.

Com base nos conhecimentos de Física e considerando-se a oscilação da corrente senoidal descrita pela equação !$ i = 2 \sqrt 2 sen (120 \pi t) !$ , é correto afirmar:

Considere-se o misturador alimentado por uma fonte de tensão contínua.

Com base nos conhecimentos de eletricidade, é correto afirmar:

Os alvéolos pulmonares são constituídos por uma fina camada de células achatadas cobertas por uma rede de capilares onde ocorre a hematose.

Com base nos conhecimentos sobre o transporte através da membrana, pode-se afirmar que durante a hematose

ClO –(aq) + I –(aq) → IO –(aq) + Cl –(aq)

A velocidade associada a uma reação química corresponde à variação na concentração dos reagentes ou produtos por unidade de tempo. A Lei da Velocidade, para qualquer reação química, é determinada a partir de dados obtidos experimentalmente, a exemplo dos valores estabelecidos e registrados na tabela para a reação entre o íon hipoclorito, ClO –(aq), – espécie química ativa de bactericidas e alvejantes clorados – e o íon iodeto, I –(aq), de acordo com a equação iônica representada.

Considerando-se essas informações associadas aos conhecimentos de cinética química, é correto afirmar:

As interações entre partículas do soluto e moléculas do solvente conferem às soluções líquidas propriedades físicas diferentes dos líquidos puros e a intensidade relativa dessas interações é determinante para a formação de uma solução, quando substâncias químicas são misturadas.

Considerando-se essas informações e as propriedades físicas das soluções e dos líquidos puros, é correto afirmar: