Quando pensamos a função da educação nessa formação cognitiva das crianças e das/os jovens negras/os no Brasil, refletimos sobre a produção subjetiva promovida pela instituição escolar com o apagamento da história e da cultura do povo negro. Se o racismo bloqueia o desenvolvimento cognitivo, intelectual e emocional dos nossos jovens, [...] precisamos de uma educação antirracista. Um país, uma sociedade democrática é, sem dúvida, um país e uma sociedade sem racismo. Aliás, é necessário compreender que não pode haver educação sem considerar a questão racial.

OLIVEIRA, L. R.; BALIEIRO, T. B.; SANTOS, A. O.

Racismo e psicologia na escola: diálogos entre Fanón e Freire. Arq. Bras. Psicol., v. 72, n. spe, Rio de Janeiro, 2020.

Com base na compreensão da relação entre educação e questão racial estabelecida no texto, uma contribuição necessária da escola para uma sociedade sem racismo é a

Muitos educadores, apesar de apoiarem a implementação e desenvolvimento de ações que visem à prevenção do uso indevido e do abuso de drogas, não admitem como responsabilidade de sua prática pedagógica a abordagem dessa temática em sala de aula, nem se sentem seguros para tratar do assunto com os seus estudantes. Uma das estratégias de intervenção para enfrentar de pedagogicamente essa questão no contexto escolar é

O ensino superior no Brasil ocorreu de forma tardia, e a escassez de políticas públicas efetivas favoreceu a consolidação do caráter excludente do setor na educação brasileira. A partir de 2002, ocorreu uma importante ampliação do acesso dos segmentos menos favorecidos às universidades públicas e privadas. Pode-se dizer que esse esforço para a reestruturação das políticas da educação superior

Quando vigorava a concepção religiosa da educação no Brasil, os colonizadores difundiram a ideia de que as culturas dos povos originários eram inferiores à cultura ocidental europeia e escravocrata. Hoje, o respeito à diversidade ainda encontra muitas barreiras, que vão desde a formação dos professores até a organização curricular. No estudo realizado numa escola municipal, a prática pedagógica foi analisada frente à diversidade cultural indígena em sala de aula. A pesquisa constatou que os professores não se sentiam preparados para atender os alunos indígenas. A estratégia que tem como objetivo a melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos professores dessa escola é

Uma das teorias do desenvolvimento humano mais conhecidas foi formulada pelo biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980). Ela afirma que o processo se dá em 4 estágios: Sensório-motor (zero a 2 anos), Pré-operacional (2 a 7 anos), Operatório concreto (7 a 12 anos) e Operatório formal (a partir dos 12 anos).

Conforme formulado por Jean Piaget, o estágio operatório concreto tem como característica a criança

O Correio Eletrônico (e-mail) vem ganhando espaço no processo de comunicação, tanto no âmbito privado quanto na administração pública, por sua praticidade. Como gênero textual, o e-mail pode ser considerado um documento oficial, assim como o Ofício. Exatamente por sua flexibilidade, não interessa definir padronização da mensagem comunicada, mas algumas orientações quanto à sua estrutura devem ser observadas.

De acordo com o Manual de redação da Presidência da República, uma regra a ser observada na estruturação de um e-mail é

Segundo o Manual de redação da Presidência da República, a redação oficial deve caracterizar-se por: clareza e precisão, objetividade, concisão, coesão e coerência, impessoalidade, formalidade e padronização, e uso da norma-padrão da língua portuguesa. Um recurso para tornar o texto conciso é

No que se refere aos dispositivos da Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais - LGPD), é correto afirmar que

À luz do que dispõe a Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais - LGPD), é INCORRETO afirmar que

Com base no texto da Constituição Federal de 1988, é correto afirmar que