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Foram encontradas 40 questões.

3756667 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto II

PENSAMENTO POSITIVO É BENÉFICO QUANDO USADO DA FORMA CERTA.

Por Úrsula Neves

Já pensou em algo que você deseja muito que aconteça? Pode ser a casa dos seus sonhos, uma viagem para uma praia paradisíaca ou um trabalho melhor ganhando mais. Muitos dizem por aí que é só pensar no que desejamos para conquistarmos, que o sonho vai virar realidade. Que dinheiro, amor e saúde estão ao nosso alcance, basta pensarmos positivo. Mas (Ocorrência n° 1), que diz a ciência sobre isso?

Em primeiro lugar, vale ressaltarmos que o ato de pensar positivamente, por si só, não é capaz de fazer nada acontecer. De acordo com o psicólogo Christian Dunker, professor de Psicologia Clínica na USP (Universidade de São Paulo), não podemos associar que o pensamento muda o mundo, pois não há ação direta sobre isso.

Mas (Ocorrência n° 1) o grande ponto é que ele pode ser uma mediação para reencontrarmos o que "queremos" que aconteça. E, se agirmos em conformidade com isso, podemos mudar a realidade ao nosso redor e nos mudarmos. O pensamento positivo é como um sonho, só que acordado. Ele nos ajuda a sabermos para onde queremos ir, mas para andarmos têm que ser com as próprias pernas, como afirma Cristian Dunker, psicólogo.

Uma mistura de emoções e atitudes

A neurocientista Carla Tieppo, professora da FCMSC-SP (Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo), explica que o pensamento positivo começa a trazer mudanças a depender do sentimento que ele provoca. "Essas reações geram determinadas construções químicas no nosso cérebro, como liberações de hormônios, manipulação de neurotransmissores, que produzirão efeitos fisiológicos, ligados ao sistema endócrino, e que, por isso mesmo, são poderosos no ponto de vista da minha qualidade de vida, daquilo que eu estou usufruindo", esclarece a neurocientista.

Tieppo complementa explicando que é por isso que as pessoas costumam dizer que o pensamento positivo é muito poderoso porque, se usado da forma certa, conseguimos encontrar uma dinâmica mental que, em vez de nos empurrar para o pessimismo, a perda, o medo, a ansiedade, consegue nos levar para um lugar de oportunidades.

A partir daí, é importante transformar eles em ações: o psiquiatra Diogo Lara, professor titular de Psiquiatria da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), explica que existe um tipo de pensamento positivo que se traduz em uma oportunidade para o crescimento. "Nele se leva em conta de que maneira o meu empenho pode mudar essa situação, com que pessoas posso contar, o que posso aprender com essa situação, que são pensamentos que realmente levam ao crescimento", ressalta o especialista. Isso, a longo prazo, resultará em uma evolução.

Mas existe pensamento positivo ruim?

Lara também ressalta que existe um pensamento positivo que é menos producente. "Nele a pessoa fica se enganando, se puxando para cima, se elogiando". Para o especialista, esse modelo é mais vazio, e sua motivação dura pouco. Dunker complementa, lembrando da crença que alguns "coaches" e psicólogos disseminam que o pensamento positivo por si só protege, transforma o futuro, criando reações na realidade, o que causa um impacto bastante negativo em quem o encara dessa forma. "É igual a quem se convence de que é incrível, especial, com super poderes. E na hora que enfrenta a realidade, se machuca muito, pois o indivíduo cria expectativas exageradas sobre si, criando um excesso narcísico muito doloroso quando encontrar a realidade, exemplifica o especialista. Quando isso ocorre, a pessoa pode se tornar arrogante e ter dificuldade em aceitar críticas. "Vai se transformar em um indivíduo que, diante dos obstáculos, aumenta a sua fé, mas não aumenta a sua capacidade de agir no mundo ou de se transformar", enfatiza Dunker.

Será que pensar negativo faz mal?

A resposta é depende. Existem momentos em que devemos nos preparar mentalmente para os riscos. Por exemplo, quando vamos prestar um concurso, somente pensar positivo pode nos fazer relaxar demais e estudar de menos. Neste caos, um pouco de pessimismo pode fazer uma diferença bem positiva. Lara ressalta que, apesar de o otimismo poder ajudar, ele também pode causar uma cegueira para os problemas e limitações de uma situação. "Por isso, costumo dizer que não podemos julgar que o pensamento negativo é sempre ruim. Ele nos prepara para as tomadas de decisão em casos de emergência. Então, quando olhamos para o futuro de maneira negativa, com um cenário ruim que pode acontecer, chamamos isso de cautela e prudência, que também são qualidades preciosas", aponta Lara. (...)

(Adaptado de: NEVES, Úrsu\a. www.sites.usp.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

O texto II caracteriza-se pela articulação entre sequências ora expositivas, ora argumentativas. Nessa perspectiva, é correto afirmar que a principal estratégia argumentativa empregada no 1° parágrafo do texto de Úrsula Neves foi o (a)

 

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3756666 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Ao finalizar sua canção cogitando que a vida "É uma gota, é um tempo/ Que nem dá um segundo", o eu lírico aponta para a possibilidade de a vida ser

 

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3756665 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Sobre os aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos que circundam o verso "Diga lá, meu irmão", é correto afirmar que o (a)

 

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3756664 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Levando-se em consideração o tema principal do texto I e os verbos empregados em sua construção, é correto afirmar que o (a)

 

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3756663 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Das 06 (seis) estrofes que compõem o texto 1, é possível afirmar que os aprendizados obtidos pelo eu lírico nas 03 (três) primeiras, respectivamente, são

 

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3756662 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

A 4ª estrofe encerra-se com a representação dos sentimentos de um eu lírico que, registra no último verso dessa estrofe, a finalização desse sentimento. A classe gramatical empregada para tal fim e o sentimento expresso por meio dela são

 

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3756661 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Ao abordar os diferentes significados sobre a vida, o eu lírico tem - nos primeiros versos "Viver e não ter a vergonha/ De ser feliz" - a síntese desejada para a sua canção. Para ratificar essa intenção comunicativa, utiliza-se da conjunção "e", cuja apresentação de sentido é de

 

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3756660 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Texto 1

O QUE É? O QUE É?

Por Gonzaguinha

Viver e não ter a vergonha

De ser feliz

Cantar, e cantar, e cantar

A beleza de ser um eterno aprendiz

Ah, meu Deus!

Eu sei, eu sei

Que a vida devia ser bem melhor

E será!

Mas isso não impede

Que eu repita

É bonita, é bonita

E é bonita

(...)

E a vida, e a vida o que é?

Diga lá, meu irmão

Ela é a batida de um coração

Ela é uma doce ilusão

Êh! Ôh!

E a vida

Ela é maravilha ou é sofrimento?

Ela é alegria ou lamento?

O que é? O que é, meu irmão?

Há quem fale que a vida da gente

É um nada no mundo

É uma gota, é um tempo

Que nem dá um segundo (...)

(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)

Reconhecer os efeitos de sentido construídos por meio de escolhas lexicais é função do leitor competente. Nessa perspectiva, a 2ª estrofe do texto I associa o substantivo "vida" a outras classes gramaticais/frases, indicando implicitamente que

 

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3756659 Ano: 2024
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Isadora, aluna do CMRJ, deseja comprar um celular novo. Então, ela pensou o seguinte:

"Se eu achasse uma loja que me oferecesse um desconto de 50%, ainda me faltariam R$500,00. Se eu aplicasse a quantia que eu tenho a juros simples de 15% ao mês, eu juntaria, em 10 meses, o montante correspondente ao valor do celular sem desconto."

Assim, o valor do celular e da quantia que Isadora possui somam, em reais:

 

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3756696 Ano: 2024
Disciplina: Matemática
Banca: Col.Mil. Rio de Janeiro
Orgão: Col.Mil. Rio Janeiro

Classifique como (V) verdadeiro ou (F) falso cada afirmativa abaixo:

I) Sendo \( a \in \mathbb{R} \), temos: \( \dfrac{x^2-a^2}{x - a} = x - a, \quad \forall x \in \mathbb{R} \).

II) Dado que\( \sqrt[3]{4} \approx 1.6 \), o número real positivo \( \sqrt{1 + \sqrt[3]{32} + \sqrt[3]{16}} \) está compreendido entre 2.5 e 3.

III) Se \( \,\,\alpha = \sqrt{2} \cdot \sqrt{2 - \sqrt{2}} \cdot \sqrt{2 + \sqrt{2}} \), então \( \alpha \) é um número racional.

A sequência correta é:

Questão Anulada

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