No que se refere à gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens que se seguem.

A eficácia da produção e da gestão do conhecimento nas organizações depende apenas do fator humano.

No que se refere à gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens que se seguem.

O conhecimento gerado de modo coletivo em uma organização deve ser considerado um ativo tangível.

No que se refere à gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens que se seguem.

Com a gestão do conhecimento no contexto corporativo, é possível a definição de um conjunto de estratégias que coloquem em prática ações voltadas à criação, à aquisição, ao compartilhamento e à utilização de ativos de conhecimento.

Julgue os itens subsecutivos, relativos à plataforma Moodle.

Na plataforma Moodle, o fórum é a ferramenta que possibilita a conversação, em tempo real, entre os participantes.

Julgue os itens subsecutivos, relativos à plataforma Moodle.

Todos os usuários com acesso à plataforma Moodle podem ativar a edição e construir uma sala de aula.

Julgue os itens subsecutivos, relativos à plataforma Moodle.

Pela plataforma Moodle, é possível compartilhar materiais de estudo, montar listas de discussões, aplicar testes de avaliação e pesquisas de opinião, coletar e revisar tarefas e acessar e registrar notas.

Julgue os itens subsecutivos, relativos à plataforma Moodle.

O recurso URL na plataforma Moodle indica a disponibilização de um link para acesso a uma página da Internet.

Conforme a taxonomia de Bloom, quando se elege como objetivo o processo cognitivo de avaliar, pressupõe-se que o aprendiz já domina os processos cognitivos de entender, aplicar e analisar.

Em um curso de capacitação fundamentado na taxonomia de Bloom, os objetivos instrucionais seguem uma hierarquia de complexidade dos processos cognitivos.

No planejamento de um curso de capacitação, os conhecimentos prévios dos aprendizes são irrelevantes para a escolha dos conteúdos.