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Considere que a fórmula =SOMASE(A1:A5;">17";B1:B5) foi inserida na célula B6 do trecho de planilha EXCEL representado abaixo.
![Enunciado 147060-1](/images/concursos/b/c/b/bcb7934e-6038-9ce9-99e1-791901824e5d.png)
O resultado obtido na célula B6 é
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O resultado obtido na célula B6 é
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Registradores constituem memória de alta velocidade,
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Um técnico de suporte foi procurado por um usuário que lhe pediu uma explicação sobre a especificação de resolução, visto que ele pretendia estar bem preparado para uma próxima compra de monitor.
O técnico, então, explicou ao usuário que resoluções maiores para um mesmo tamanho de monitor acarretam
O técnico, então, explicou ao usuário que resoluções maiores para um mesmo tamanho de monitor acarretam
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A adolescência é um período do desenvolvimento humano permeado de características próprias e que necessitam de uma atenção acentuada.
Nesse sentido, o profissional que lida diretamente com adolescentes em espaço escolar necessita compreender que
Nesse sentido, o profissional que lida diretamente com adolescentes em espaço escolar necessita compreender que
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- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
A adolescência é uma transformação profunda que impõe ao jovem grandes exigências de adaptação, relacionadas com as novas funções biológicas, novas formas de relação interpessoal e novas responsabilidades familiares e sociais.
Dentre as características que marcam a adolescência, identifica-se a(o)
Disponível em: <http://www.drogas.org.br/portaldrogas/ _download/Adolescencia.pdf>. Acesso em: 24 abr. 2014.
Dentre as características que marcam a adolescência, identifica-se a(o)
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- Gestão ou Administração Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosCoordenação e Orientação EducacionalInspeção Escolar
A indisciplina no contexto escolar, de acordo com Garcia (1999), está relacionada a fatores internos ou externos à escola. Entre as razões internas estariam, por exemplo, as condições de ensino e aprendizagem, a natureza do currículo, as características dos alunos, os modos de relacionamento estabelecidos entre alunos e professores, e o próprio sentido atrelado à escolarização. Entre os fatores externos destacam-se a violência social e os conflitos psicológicos causados por ela, a influência da mídia e o ambiente familiar dos alunos.
GARCIA, J. Indisciplina na escola: uma re?exão sobre a dimensão preventiva. Revista Paranaense de Desenvolvimento, Curitiba, n. 95, p. 101-108, jan./abr. 1999.
As Instituições Escolares, enquanto espaço de formação e de convívio coletivo, têm definidas, em seus documentos, as normas e orientações que colaboram com a disciplina escolar.
Nesse sentido, a disciplina tem uma função principal, qual seja:
GARCIA, J. Indisciplina na escola: uma re?exão sobre a dimensão preventiva. Revista Paranaense de Desenvolvimento, Curitiba, n. 95, p. 101-108, jan./abr. 1999.
As Instituições Escolares, enquanto espaço de formação e de convívio coletivo, têm definidas, em seus documentos, as normas e orientações que colaboram com a disciplina escolar.
Nesse sentido, a disciplina tem uma função principal, qual seja:
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- Gestão ou Administração Educacional
- Temas Educacionais PedagógicosCoordenação e Orientação EducacionalInspeção Escolar
Na escola, o convívio cotidiano entre os adolescentes pode provocar situações de indisciplina que necessitam de uma intervenção para possível resolução.
Para tal, além da necessidade de se ter uma postura ética, condizente com o trabalho do educador e subjacente aos processos de intervenção, deve-se, também,
Para tal, além da necessidade de se ter uma postura ética, condizente com o trabalho do educador e subjacente aos processos de intervenção, deve-se, também,
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O jovem faz a sua estreia no universo da drogadicção ainda no início da puberdade. [...] O adolescente tem uma forte necessidade de viver em grupo e, na sua busca por identificação e aceitação pelos seus membros, passa a querer viver experiências mais representativas que - de acordo com a sua visão - só poderão ser alcançadas com a ingestão de drogas mais pesadas.”
Há dois grandes grupos de drogas, que são as drogas lícitas e as drogas ilícitas. Identifica-se como componente do grupo das drogas ilícitas:
COSTA, J. Drogadicção: um mal do sé culo XXI. Disponível em: <http://www.somaticaeducar.com.br/arquivo/ artigo/1-2009-04-04-18-19-08.pdf?>. Acesso em: 14 mar. 2014.
Há dois grandes grupos de drogas, que são as drogas lícitas e as drogas ilícitas. Identifica-se como componente do grupo das drogas ilícitas:
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146819
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CESGRANRIO
Orgão: CEFET-RJ
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CESGRANRIO
Orgão: CEFET-RJ
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Conforme dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado o trabalho noturno, realizado entre as
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146818
Ano: 2014
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CESGRANRIO
Orgão: CEFET-RJ
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CESGRANRIO
Orgão: CEFET-RJ
Provas:
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a advertência é uma medida que implica
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