A Constituição da República estabelece o direito de as pessoas com necessidades especiais receberem atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. Em face dessa política educacional, julgue o item subsequente.

Os alunos que apresentem dificuldades comuns de aprendizagem e problemas de dispersão de atenção devem ser encaminhados para as classes especiais.

A Constituição da República estabelece o direito de as pessoas com necessidades especiais receberem atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. Em face dessa política educacional, julgue o item subsequente.

As instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, segundo a vigente LDB, não mais terão apoio técnico e financeiro do poder público.

A Constituição da República estabelece o direito de as pessoas com necessidades especiais receberem atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. Em face dessa política educacional, julgue o item subsequente.

O PNE propõe uma escola integradora, aberta à diversidade dos alunos, com participação da comunidade.

A Constituição da República estabelece o direito de as pessoas com necessidades especiais receberem atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino. Em face dessa política educacional, julgue o item subsequente.

O último censo realizado em 2000 fornece dados precisos para o conhecimento da realidade da educação especial no Brasil.

De acordo com dados da UNESCO, divulgados na década passada, na América Latina, o Brasil era o país que detinha o maior número de analfabetos: dezesseis milhões de brasileiros de quinze ou mais anos de idade. Considerando esse aspecto da realidade brasileira, julgue o item abaixo.

A LDB vigente não prevê o reconhecimento dos conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais.

De acordo com dados da UNESCO, divulgados na década passada, na América Latina, o Brasil era o país que detinha o maior número de analfabetos: dezesseis milhões de brasileiros de quinze ou mais anos de idade. Considerando esse aspecto da realidade brasileira, julgue o item abaixo.

À semelhança da LDB anterior, a atual permite que jovens e adultos concluam os ensinos fundamental e médio pela via dos cursos e exames supletivos.

De acordo com dados da UNESCO, divulgados na década passada, na América Latina, o Brasil era o país que detinha o maior número de analfabetos: dezesseis milhões de brasileiros de quinze ou mais anos de idade. Considerando esse aspecto da realidade brasileira, julgue o item abaixo.

A Constituição da República determina como um dos objetivos do PNE a integração de ações do poder público que conduzam à erradicação do analfabetismo.

De acordo com dados da UNESCO, divulgados na década passada, na América Latina, o Brasil era o país que detinha o maior número de analfabetos: dezesseis milhões de brasileiros de quinze ou mais anos de idade. Considerando esse aspecto da realidade brasileira, julgue o item abaixo.

O resgate, pelo Estado, da dívida educacional para com as pessoas que não tiveram acesso à educação formal será restrita à oferta das quatro séries iniciais do ensino fundamental.

De acordo com dados da UNESCO, divulgados na década passada, na América Latina, o Brasil era o país que detinha o maior número de analfabetos: dezesseis milhões de brasileiros de quinze ou mais anos de idade. Considerando esse aspecto da realidade brasileira, julgue o item abaixo.

No século XX, a educação de pessoas jovens e adultas ganhou ênfase nas décadas de 40 e 50, com as campanhas nacionais, e nos anos 60, com os movimentos de cultura popular.

Considerando a educação a distância (EAD), julgue o item abaixo.

As possibilidades da EAD são relevantes com relação ao crescimento dos índices de conclusão do ensino médio e fundamental.