Integrar os princípios da sustentabilidade ao projeto arquitetônico vai além da mera implementação de tecnologias eficientes. Envolve o entendimento das condições climáticas, do comportamento termo energético dos materiais e da relação entre a edificação e o meio ambiente.

Nesse cenário, a arquitetura bioclimática se baseia na adaptação da forma, da localização e das técnicas construtivas às condições climáticas locais, priorizando soluções passivas para diminuir a necessidade de sistemas artificiais de climatização.

Um arquiteto foi contratado para criar um projeto residencial em uma área com clima majoritariamente quente e úmido, levando em conta as orientações da ABNT NBR 15220 sobre o zoneamento bioclimático brasileiro e os critérios de desempenho definidos na ABNT NBR 15575.

Com base nesses princípios, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a conduta projetual mais coerente com os princípios da sustentabilidade e da arquitetura bioclimática

O conforto ambiental das edificações busca adaptar suas condições térmicas, acústicas e luminosas a parâmetros adequados aos usuários, estabelecidos a partir de critérios técnicos e normativos vigentes no Brasil. Tal condição contribui para a manutenção e promoção da saúde, do desempenho e do bem-estar dos ocupantes.

Considerando as definições e diretrizes presentes nas normas técnicas brasileiras, analise as assertivas abaixo.

I. Refere-se ao equilíbrio das trocas de calor entre o corpo humano e o ambiente, sendo influenciado pela temperatura do ar, umidade relativa, velocidade do ar e radiação térmica.

II. O conforto acústico em ambientes internos depende unicamente da diminuição dos ruídos externos, tornando-se irrelevante o tratamento das superfícies internas quanto à absorção sonora.

III. O conforto lumínico abrange tanto a quantidade de iluminação disponível quanto aspectos como controle de ofuscamento, distribuição da luz e utilização da iluminação natural.

IV. A ventilação natural é uma estratégia bioclimática que pode contribuir para o conforto térmico, desde que considere as condições climáticas locais.

Assinale a alternativa CORRETA:

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/811281320356756620/. Acesso em 15 fev. 2026.

Sobre os recursos linguísticos, semânticos e discursivos mobilizados na tirinha acima, analise as assertivas abaixo:

I. A palavra "vocezão" é formada pelo acréscimo do sufixo aumentativo "-ão" ao pronome "você", operação incomum na língua portuguesa, uma vez que pronomes pessoais não costumam receber esse tipo de flexão, o que gera o efeito de estranhamento e humor.

II. O termo "tuzão", criado pelo personagem como segunda tentativa de rima, utiliza um processo morfológico diferente do utilizado em "vocezão", o que corrobora com o efeito cômico.

III. A expressão "morre de paixão" constitui exemplo de linguagem conotativa, empregada no sentido figurado para expressar intensidade sentimental, afastando-se do sentido literal do verbo "morrer".

IV. A fala final do segundo personagem — "É o novo Drummond" — estabelece uma relação intertextual com o poeta Carlos Drummond de Andrade, reconhecido pela qualidade de sua produção poética, funcionando como ironia que contrapõe à construção deselegante do personagem à excelência do poeta.

V. O humor da tirinha fundamenta-se exclusivamente em aspectos fonéticos, mais especificamente na busca por palavras que rimem com "paixão", desconsiderando quaisquer questões semânticas ou pragmáticas.

Estão CORRETAS apenas as assertivas:

Considere os fragmentos:

Texto I

"Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

[...]

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá."

(Gonçalves Dias - "Canção do Exílio", 1843)

Texto II

"Minha terra tem macieiras da Califórnia

onde cantam gaturamos de Veneza.

Os poetas da minha terra

são pretos que vivem em torres de ametista,

[...]

Nossas flores são mais bonitas

nossas frutas mais gostosas

mas custam cem mil réis a dúzia.

Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade

e ouvir um sabiá com certidão de idade!"

(Murilo Mendes - "Canção do Exílio", 1925-1931)

Sobre a relação intertextual entre os dois poemas, analise as assertivas abaixo:

I. O Texto II estabelece uma relação de intertextualidade com o Texto I, retomando o tema do exílio e a estrutura inicial "Minha terra tem...", mas subverte o ufanismo romântico ao introduzir elementos estrangeiros ("macieiras da Califórnia", "gaturamos de Veneza") e uma crítica à valorização do que é importado em detrimento do nacional.

II. Ambos os poemas expressam nostalgia da terra natal, mas enquanto Gonçalves Dias idealiza a natureza brasileira com elementos nativos (palmeiras, sabiá), Murilo Mendes denuncia a perda da identidade nacional, evidenciando que até mesmo a fauna e a flora brasileiras foram substituídas por espécies e produtos estrangeiros.

III. A referência ao "sabiá com certidão de idade" no Texto II constitui uma ironia que questiona a autenticidade do símbolo nacional romântico, sugerindo que o sabiá original de Gonçalves Dias se tornou um clichê desgastado pelo tempo.

IV. O Texto II reproduz integralmente o nacionalismo ufanista do Texto I, mantendo a mesma idealização da pátria e o mesmo tom de saudade ingênua, sem qualquer crítica social ou ironia.

V. A intertextualidade presente no Texto II caracterizase como paródia, pois retoma um texto célebre para ressignificá-lo criticamente, expondo contradições da sociedade brasileira, como a exportação das riquezas nacionais e a importação de bens culturais estrangeiros.

Estão CORRETAS apenas as assertivas:

Um professor trabalha em sala de aula o poema "Pronominais", de Oswald de Andrade:

"Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro"

A escolha desse poema é adequada para discutir com os alunos:

Um professor do 9º ano planeja abordar a literatura produzida no Brasil colonial.
Considerando as orientações da BNCC para o ensino de literatura, a abordagem mais adequada é:

Leia o fragmento:
"E os arcanjos e serafins / num deslumbramento, / nas asas de ouro e zarcão / levantam voo e somem no ar. / Súbito, um frio imenso, / um frio imenso invade o mundo, / enquanto as criaturas todas / pressentem extáticas, / o Juízo Final." (Cruz e Sousa)
Sobre o movimento literário representado e sua relação com a contemporaneidade, é CORRETO afirmar que:

Considere o seguinte texto, de autoria do poeta Chacal, um dos expoentes da poesia marginal brasileira:

Papo de Índio (1971)
Veiu uns ômi di saia preta cheiu di caixinha e pó branco qui eles disserum qui chamava açucri aí eles falarum e nós fechamu a cara depois eles arrepitirum e nós fechamu o corpo aí eles insistirum e nós comemu eles.

Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2729/papo-deindio. Acesso em 15 fev 2026.

Sobre os aspectos de variação linguística presentes no texto, analise as assertivas abaixo:

I. O texto apresenta marcas de variação linguística de natureza fonética, como em "veiu" (veio), "ômi" (homem), "di" (de) e "qui" (que), que reproduzem graficamente características da fala popular, evidenciando fenômenos como redução de ditongo, e alteamento vocálico.

II. As formas verbais "disserum", "falarum", "arrepitirum", "insistirum" evidenciam variação morfológica na desinência de terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo, substituindo a forma padrão "-ram" por "-rum". Já as formas "fechamu" e "comemu" evidenciam variação na desinência de primeira pessoa do plural, substituindo a forma padrão "-mos" por "-mu". Todos esses fenômenos são comuns em variedades populares do português brasileiro.

III. A grafia "açucri" para "açúcar" representa variação fonética caracterizada por metátese (transposição do /r/ do final da palavra para posição inicial da última sílaba, formando o encontro consonantal "cr"), acompanhada de alteração vocálica (substituição de /a/ por /i/), fenômenos comuns em processos de variação e mudança linguística.

IV. O texto, por empregar variedades linguísticas associadas a grupos sociais marginalizados, configura erro gramatical e desvio da norma culta, devendo ser evitado em contextos de ensino de Língua Portuguesa.

V. A variação linguística presente no texto é exclusivamente de natureza histórica, representando a forma como todos os brasileiros falavam no período colonial, sem relação com variedades sociais contemporâneas.


Estão CORRETAS apenas as assertivas:

Considere as seguintes frases:
1. "O microondas da minha avó quebrou depois de vinte anos de uso." 2. "O anti-inflamatório prescrito pelo médico deve ser tomado a cada oito horas." 3. "A autoescola onde fiz minhas aulas práticas fica no centro da cidade." 4. "O contrarregra da peça teatral esqueceu de ligar os microfones."
Sobre a grafia das palavras destacadas, conforme as regras do atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, analise as assertivas abaixo:

I. Em "microondas", o emprego sem hífen está correto, pois se aplica a seguinte regra: quando o prefixo termina com a mesma vogal que inicia o segundo elemento, o hífen deve ser retirado.

II. Em "anti-inflamatório", o hífen foi corretamente empregado, uma vez que o prefixo "anti-" termina em vogal "i" e o segundo elemento "inflamatório" inicia com a mesma vogal "i", exigindo hífen.

III. Em "autoescola", a ausência de hífen está correta, pois o prefixo "auto-" termina em vogal e o segundo elemento "escola" inicia com vogal diferente, caso em que não se emprega hífen.

IV. Em "contrarregra", a grafia apresentada está correta, pois quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento inicia com "r", dobra-se o "r" e suprime-se o hífen.


Estão CORRETAS apenas as assertivas:

Considere o seguinte período: "Entregaram-se os prêmios aos alunos que se dedicaram durante o ano letivo."
Sobre a estrutura sintático-semântica desse enunciado, analise as assertivas abaixo:

I. A colocação pronominal em "Entregaram-se" caracteriza-se como ênclise, uma vez que o pronome oblíquo "se" está posposto ao verbo, em conformidade com a norma-padrão que recomenda essa posição quando o verbo inicia a oração.

II. O termo "os prêmios" exerce a função sintática de objeto direto, enquanto "aos alunos" funciona como objeto indireto, complementando o verbo "entregar", que é transitivo direto e indireto.

III. O pronome "se" presente em "que se dedicaram" classifica-se como pronome apassivador, uma vez que a oração pode ser convertida para a voz passiva analítica sem prejuízo de sentido.

IV. A oração adjetiva "que se dedicaram durante o ano letivo" possui caráter restritivo, restringindo o sentido do antecedente "alunos" apenas àqueles que efetivamente se dedicaram, sendo essa uma informação essencial para a compreensão do enunciado.

V. Caso o pronome "se" fosse deslocado para antes do verbo na primeira oração ("Se entregaram os prêmios aos alunos"), a frase continuaria gramaticalmente aceita pela norma-padrão, por se tratar de próclise facultativa em inícios de oração.


Estão CORRETAS apenas as assertivas: