Durante a avaliação pedagógica de um estudante, o professor observa que seu desempenho varia de acordo com a forma de apresentação das tarefas, o tempo disponibilizado, a organização do ambiente e os recursos empregados. Essas informações serão consideradas na elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).

A elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) deve considerar a identificação de .....(1)..... , ......(2)..... e ......(3)..... em diferentes contextos, além de estabelecer .....(4)..... , estratégias, recursos, responsabilidades e critérios de acompanhamento, com possibilidade de......(5).....periódicas.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) acompanha uma estudante que utiliza um recurso digital para acessar textos e registrar suas produções. O professor regente solicita orientações para incorporar esse recurso às atividades realizadas na classe comum.
Considerando as atribuições do AEE e os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atuação pedagógica mais adequada à situação descrita.

No início do ano letivo, uma escola recebe um estudante com deficiência que necessita de recursos de acessibilidade e de apoio pedagógico específico. Durante a reunião de planejamento, parte da equipe sugere que ele frequente inicialmente apenas o espaço de atendimento especializado e ingresse na classe comum depois que demonstrar maior autonomia.
Considerando os princípios da educação inclusiva e a função do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente o encaminhamento pedagógico adequado à situação descrita.

A organização da educação brasileira pressupõe a atuação articulada dos entes federativos e a definição de responsabilidades prioritárias na oferta da Educação Básica.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A educação constitui direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida com a colaboração da sociedade.

( ) Os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios devem ser organizados em regime de colaboração.

( ) Os Municípios atuam prioritariamente na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, enquanto os Estados e o Distrito Federal priorizam o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

( ) A definição de áreas prioritárias impede que os entes federativos desenvolvam ações conjuntas de assistência técnica e financeira.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A gestão escolar, a avaliação da aprendizagem e a educação inclusiva devem ser organizadas de acordo com os princípios e as finalidades da educação nacional.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A autonomia da escola é exercida em articulação com as normas do sistema de ensino e com a proposta pedagógica construída pela comunidade escolar.

( ) O regimento escolar e o Projeto Político-Pedagógico possuem a mesma finalidade, podendo um documento substituir integralmente o outro.

( ) Os estudos de recuperação devem integrar o processo pedagógico e ocorrer, preferencialmente, ao longo do período letivo.

( ) O Atendimento Educacional Especializado substitui a escolarização na classe comum quando o estudante necessita de recursos específicos.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Relacione os elementos da organização escolar apresentados na Coluna 1 às respectivas características descritas na Coluna 2.

Coluna 1 Elementos
1. Projeto Político-Pedagógico. 2. Regimento Escolar. 3. Conselho Escolar. 4. Planejamento Docente.
Coluna 2 Características
( ) Organiza objetivos de aprendizagem, conteúdos, metodologias, recursos, intervenções e formas de avaliação.
( ) Constitui um espaço colegiado de participação da comunidade escolar nas decisões, no acompanhamento e na avaliação das ações da escola.
( ) Define objetivos, princípios, prioridades e ações construídas para orientar o trabalho da instituição.
( ) Estabelece normas de funcionamento, convivência, direitos, deveres e procedimentos da unidade escolar.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Uma escola pretende desenvolver um projeto de educação ambiental relacionado à produção de resíduos. A equipe deseja que a proposta contribua para a formação integral, para a participação estudantil e para o exercício da cidadania.
Considerando esses objetivos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a organização pedagógica mais adequada para o desenvolvimento do projeto.

Em uma sequência didática, os estudantes deverão investigar o consumo de água na escola. Organizados em grupos, eles coletarão dados, utilizarão planilhas digitais, formularão hipóteses e apresentarão propostas para reduzir o desperdício. O professor acompanhará o processo por meio de perguntas, devolutivas e momentos de sistematização dos conhecimentos.
Considerando os princípios das metodologias ativas, da mediação pedagógica e do uso de tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que caracteriza corretamente essa proposta.

Relacione os instrumentos e mecanismos das políticas educacionais apresentados na Coluna 1 às respectivas finalidades descritas na Coluna 2.

Coluna 1 Instrumentos e mecanismos
1. Censo Escolar. 2. Indicadores educacionais. 3. Fundo de financiamento da Educação Básica. 4. Regime de colaboração.
Coluna 2 Finalidades
( ) Informa sobre escolas, matrículas, turmas, profissionais e condições de oferta da educação brasileira.

( ) Sistematiza dados que auxiliam a análise do acesso, do fluxo, das condições de ensino e dos resultados educacionais.

( ) Articula responsabilidades e ações entre os entes federativos na formulação e na execução das políticas públicas.

( ) Reúne e redistribui recursos destinados à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Básica, bem como à valorização dos profissionais da educação.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Uma escola reorganizou seu processo avaliativo em três momentos distintos do percurso escolar.
No início do ano, os professores aplicaram uma sondagem para identificar os saberes já consolidados e as lacunas que poderiam dificultar a continuidade das aprendizagens.
Ao longo do trimestre, utilizaram atividades diversificadas, registros observacionais e devolutivas qualificadas para redirecionar as intervenções pedagógicas.
Ao final do período, organizaram uma síntese dos resultados alcançados, destinada ao registro institucional e à comunicação às famílias.
Assinale a alternativa correta considerando as diferentes funções da avaliação da aprendizagem.