Um paciente foi submetido à reparação cirúrgica dos nervos periféricos após um acidente com vidro. Durante o acompanhamento ambulatorial, a terapeuta ocupacional deseja monitorar a recuperação da sensibilidade na mão acometida.

O instrumento/recurso mais indicado para essa avaliação é:

Carlos teve um acidente vascular cerebral isquêmico e, por isso, apresenta hemiparesia à direita, espasticidade com pontuação 2 na Escala de Ashworth Modificada para extensão dos dedos, do punho e do antebraço, e dificuldades visuais na percepção de contrastes. Durante os atendimentos, sua terapeuta ocupacional notou que Carlos tem mais sucesso ao realizar a preensão cilíndrica ao segurar um copo vermelho contendo um pouco de água para levá-lo à boca do que ao realizar um exercício com um cone de mesmo peso que o copo, que requer o mesmo posicionamento corporal. Essa diferença de comportamento pode ser mais bem explicada:

Durante a avaliação terapêutico-ocupacional de uma pessoa idosa hospitalizada, o terapeuta ocupacional identificou importante comprometimento da mobilidade e do desempenho ocupacional. Considerando a relevância da Síndrome da Imobilidade (SI) para o planejamento das intervenções terapêutico-ocupacionais.

Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira ou (F) para a falsa.

( ) A Síndrome da Imobilidade corresponde a um conjunto de sinais e sintomas decorrentes da redução importante da mobilidade corporal, comprometendo a mudança postural, a independência e podendo evoluir para incapacidade, fragilidade e morte.
( ) Para o diagnóstico da Síndrome da Imobilidade, considera-se como critério menor a presença de déficit cognitivo moderado a grave associado a múltiplas contraturas.
( ) Disfagia, dupla incontinência, afasia e lesão por pressão são exemplos de critérios maiores utilizados na identificação da Síndrome da Imobilidade.
( ) A Síndrome da Imobilidade pode decorrer de diferentes condições clínicas, como doenças neurológicas, musculoesqueléticas, cardiovasculares e respiratórias, entre outras.

As afirmativas são, respectivamente,

Sobre a história da Terapia Ocupacional na América Latina, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira ou (F) para a falsa.

( ) As epidemias de poliomielite impulsionaram a criação e a expansão de centros de reabilitação física, favorecendo o surgimento dos primeiros programas de formação em Terapia Ocupacional.
( ) Eleanor Clarke Slagle e William Rush Dunton Jr. lideraram diretamente a criação dos primeiros cursos de Terapia Ocupacional na América Latina.
( ) A criação dos primeiros cursos de Terapia Ocupacional na América Latina ocorreu no mesmo ano em que foi fundada a National Society for the Promotion of Occupational Therapy, nos Estados Unidos.
( ) O uso das ocupações em hospitais, como no Hospital Dom Pedro II, antecede a criação da profissão Terapia Ocupacional na América Latina.

As afirmativas são, respectivamente,

Sobre a atuação da Terapia Ocupacional no cuidado à pessoa em fim de vida, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira ou (F) para a falsa.

( ) Estratégias restaurativas e de gradação ascendente devem ser priorizadas para favorecer o conforto, o controle de sintomas e a independência possível.
( ) O terapeuta ocupacional deve incentivar a ingestão alimentar para prevenir a desnutrição e a sarcopenia, assim como selecionar utensílios adaptados e promover modificações no ambiente para favorecer a alimentação.
( ) As intervenções terapêutico-ocupacionais com cuidadores devem favorecer o desenvolvimento de competências para o cuidado e o resgate de ocupações significativas e de autocuidado do próprio cuidador.

As afirmativas são, respectivamente,

A Amyotrophic Lateral Sclerosis Functional Rating – Revised (ALSFRS-R) é uma escala amplamente utilizada na avaliação de pessoas com esclerose lateral amiotrófica (ELA), sendo frequentemente empregada na prática dos cuidados paliativos para acompanhar a funcionalidade e auxiliar na estimativa do prognóstico. Sobre esse instrumento, assinale a alternativa correta.

Correlacione os conceitos da Coluna I às respectivas definições na Coluna II, de acordo com a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). 

Coluna I 

I. Facilitadores
II. Barreiras 
III. Capacidade 
IV. Desempenho

Coluna II

( ) Uma pessoa consegue preparar uma refeição em um ambiente padronizado, sem o uso de dispositivos de tecnologia assistiva ou auxílio de terceiros, durante a avaliação terapêutica-ocupacional. 
( ) Uma rampa de acesso permite que um usuário de cadeira de rodas entre de forma independente em um serviço de saúde. 
( ) A ausência de elevador em um prédio impede que uma pessoa participe das atividades oferecidas no segundo andar.
( ) Refere-se ao que a pessoa faz em seu ambiente habitual, considerando os facilitadores e as barreiras existentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Em relação aos princípios dos Cuidados Paliativos Pediátricos (CPP), analise as afirmativas a seguir.

I. A participação dos pacientes e dos familiares nas tomadas de decisão é facultativa.
II. Ter uma proposta terapêutica curativa não se contrapõe à introdução de cuidados paliativos.
III. São elegíveis para cuidados paliativos todas as crianças ou adolescentes que sofram de doenças crônicas, terminais ou que ameacem a vida.
IV. Os cuidados paliativos pediátricos podem ser coordenados em qualquer local, incluindo hospital, hospice e domicílio.

Está correto o que se afirma em:

Uma criança de 8 anos em cuidados paliativos pediátricos foi encaminhada para terapia ocupacional.
Durante a avaliação terapêutico-ocupacional, observou-se que ela apresentou escore de 60 pontos na Escala de Lansky, instrumento utilizado para auxiliar na avaliação da funcionalidade de crianças.

Com base na Escala de Lansky, assinale a afirmativa correta.

Pacientes em cuidados paliativos frequentemente expressam suas dificuldades por meio de limitações no desempenho ocupacional, e não pela descrição direta dos sintomas. Correlacione as queixas listadas a seguir aos respectivos sintomas ou condições clínicas.

1. "Eu preciso que minha filha faça compras para mim, porque não consigo caminhar até o mercado e carregar as sacolas na volta. Mesmo após descansar, continuo sem energia para realizar minhas atividades."
2. "Eu tenho dificuldade para subir escadas e trocar de roupa, pois perco o fôlego para fazer coisas simples."
3. “Não tenho cabeça para fazer mais nada, larguei meu trabalho e mal consigo sair de casa, pois começo a tremer, fico muito preocupado, angustiado e sinto que algo ruim vai acontecer.”
4. "Preciso de ajuda para fazer tudo o que quero, nem consigo me levantar sozinho da cama. Tento movimentar meus braços e pernas, mas eles não respondem como antes."

( ) Ansiedade e depressão.
( ) Fadiga.
( ) Déficits neurológicos decorrentes de metástase cerebral.
( ) Dispneia e desconforto respiratório com esforço.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, na ordem apresentada.