Com base nos mesmos grupos de alunos, observe e responda:
Conjunto A: alunos que gostam de matemática = {Ângela, Beatriz, Cris}
Conjunto B: alunos que gostam de português = {Beatriz, Davi, Cris}
Qual é o grupo de alunos formado pela junção dos que gostam de matemática ou de português (ou dos dois)?

Em uma sala, alguns alunos gostam de diferentes matérias. Veja:
Conjunto A: alunos que gostam de matemática = {Ângela, Beatriz, Cris}
Conjunto B: alunos que gostam de português = {Beatriz, Davi, Cris}
Qual é o grupo de alunos que gostam simultaneamente tanto de matemática quanto de português?

Em uma lanchonete, uma pesquisa foi feita com 50 pessoas sobre dois tipos de suco: laranja e abacaxi. Veja o resultado:
i. 28 pessoas gostam de suco de laranja.
ii. 22 pessoas gostam de suco de abacaxi.
iii. 10 pessoas gostam dos dois sucos.
Com base nessas informações, quantas pessoas gostam apenas de suco de laranja?

Leia com atenção:
i. Todos os pássaros têm asas.
ii. O pardal é um pássaro.
iii. Então, o pardal tem asas.
Esse tipo de raciocínio é um exemplo de:

Seguindo uma lógica, complete a sequência a seguir:

i. Todos os pássaros têm bico.

ii. O papagaio é um pássaro.

iii. Logo, o papagaio _______________________.

Leia a sentença a seguir e complete:

i. O valor de A é maior que B;

ii. O valor de B é maior que C;

iii. Então, A é _______ C.

Os operadores lógicos se classificam em disjunção, conjunção e negação. A conjunção utiliza um operador com o seguinte tipo e prioridade, respectivamente:

A proposição que representa uma tautologia é

Considere P e Q proposições. Uma proposição equivalente a P ∧ (P → Q) é

Considere o seguinte argumento: “Hoje pela manhã estava calor e não havia nuvens no céu; à tarde, o tempo estava ameno e o céu estava parcialmente nublado. Logo, quando o céu está nublado não pode fazer calor.” Esse argumento é um exemplo de