A aprendizagem faz referência à aquisição cognitiva, física, emocional e ao processo de habilidades e conhecimentos em várias profundidades, ou seja, o quanto uma pessoa é capaz de compreender, manipular, aplicar ou comunicar esse conhecimento e essas habilidades.
Porque:
A aprendizagem não está intimamente relacionada à profundidade do processamento de habilidades e conhecimento, ao nível que representa o quanto estamos engajados em pensar sobre o que está sendo aprendido.

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

No processo de desenvolvimento da criança pressupõe-se que as interações entre fatores biológicos, sociais e psicológicos possibilitam a ocorrência de transformações qualitativas.
Porque:
A influência mais primitiva, mais forte e mais fundamental que é exercida sobre a criança é a do ambiente social, sendo esta força mais atuante a partir dos três anos de idade, quando diminuem a simbiose afetiva e o sincretismo subjetivo que precedem a diferenciação entre o indivíduo e as pessoas do seu meio social (WALLON, 1968).

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

Pensa o homem como um ser biológico-social. A relação entre o biológico e o social é complementar e recíproca: um não existe sem o outro. É nessa trama que o ser humano forma seu psiquismo, sua personalidade e sua identidade. A afirmação se refere ao estudioso:

É uma das teorias do desenvolvimento humano que afirmam a existência de relações mais que metafóricas entre a linguagem usada para descrever os processos mentais e aquela usada para falar sobre as atividades desempenhadas no mundo físico. A afirmação se refere:

A linguagem permite que o mundo seja refratado na consciência humana por meio dos significados culturais selecionados pelo sujeito e por ele apropriados com um sentido próprio, embora impregnado de valores e motivos sociais historicamente determinados.
Porque:
Segundo Oliveira (2002, p. 129), “[...] a aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento e reorganiza as funções psicológicas, sua atenção, memória e imaginação”.

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

A experiência como fator influente no desenvolvimento se insere no seu conceito de atividade do indivíduo no mundo, mediado pelos sistemas simbólicos de que dispõe, sendo a linguagem o principal deles. A afirmação pertence ao estudioso:

Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são:

I - Sensório-motor.
II - Pré-operatório.
III -Operatório concreto.
IV -Operatório formal.

Assinale a opção correta:

Sustenta que o sujeito também herda uma forma de funcionamento que compartilha com outros organismos vivos e que consiste basicamente na capacidade de adaptar-se ao meio, para organizar suas condutas e a realidade exterior. A afirmação pertence ao estudioso:

A psicologia contribui na educação, no estudo das diversas fases de desenvolvimento dos seres humanos, no estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil. Em relação à História e desenvolvimento da Psicologia Escolar e Educacional, julgue se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou falsas.

( ) Existem diversas teorias sobre a aprendizagem, sendo estudadas pela psicologia da educação.
( ) A aprendizagem integra os elementos cognitivo, biológico, social, psíquico e cerebral.
( ) Aprender é absorver uma informação.
( ) A aprendizagem é considerada como um processo contínuo, no qual o ser humano desde a vida uterina começa a aprender e permanece durante toda a vida.

A sequência correta está expressa em:

O Behaviorismo define a aprendizagem como uma mudança comportamental observável que ocorre em resposta a estímulos ambientais. Estímulos positivos — ou "recompensas" — criam associações positivas entre a recompensa e um determinado comportamento; essas associações levam a pessoa a repetir esse comportamento.
Assim sendo, Estímulos negativos – ou “castigos” – desencorajam os comportamentos associados a esses estímulos. Por meio desse processo de condicionamento, as pessoas aprendem a repetir ou evitar comportamentos.