Há diferenças significativas na capacidade de memória entre crianças menores e crianças maiores de 6 anos de idade.

Segundo Martí (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004), essas diferenças são explicadas por três fenômenos:

Leia o excerto a seguir.

“A dedicou-se a estudar não só a memória, mas, também, os demais componentes do sistema de processamento humano da informação (atenção, percepção, linguagem, raciocínio, resolução de problemas), dando lugar a uma quantidade enorme de pesquisas empíricas e de dados evolutivos. Como cada um desses domínios apresenta características e pautas evolutivas muito diferentes, e na ausência de níveis estruturais homogêneos e sequenciais, a ________________ não é uma teoria no sentido [...] de alguns princípios gerais, algumas leis de desenvolvimento gerais e uma sequência evolutiva de caráter geral (sucessão de estágios); ao contrário, a ________________ deu lugar a uma multiplicidade de teorias, e cada uma delas é relevante para o restrito domínio com que trabalha.”

(Adaptado de Palacios In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004)

Assinale a alternativa que indica a expressão que preenche, corretamente, as três lacunas, conforme o texto.

Para a neuropsicologia evolutiva, o crescimento do cérebro é um aspecto do desenvolvimento que merece especial atenção.

Considerando o que Palacios e Mora (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004) afirmam sobre o crescimento do cérebro, assinale a alternativa correta.

Erik Erikson, autor de orientação psicanalítica de grande importância para a psicologia evolutiva, dedicou-se ao estudo do desenvolvimento da personalidade na adolescência.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma concepção de Erikson, de acordo com Hidalgo, Palacios e Oliva (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004).

Em sua análise do desenvolvimento da personalidade, Palacios e Hidalgo (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004) afirmam que a criança entre 6 e 12 anos continua avançando na construção do conhecimento do próprio eu, fase em que, também, são produzidas importantes mudanças na valoração de si mesma.

A partir da compreensão dos autores sobre essa faixa etária, é correto afirmar que

Em relação à formação moral da criança, Piaget afirma: “Toda moral consiste num sistema de regras, e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por tais regras”.

De acordo com o que La Taille (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992) expõe a partir da perspectiva piagetiana da moralidade, assinale a alternativa correta.

Segundo Scorsolini-Comin (2014), com a crescente incorporação das TDIC pela educação, os espaços como a sala de aula se virtualizam cada vez mais, o que tem levado as experiências de ensino e aprendizagem para os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs).

Como especificamente a Psicologia da Educação pode colaborar com esse cenário de virtualização das salas de aula, conforme o autor?