Um psicólogo precisa selecionar um instrumento para um processo seletivo de alto escalão que exigirá a comparação precisa de candidatos mesmo quando estes responderem a conjuntos diferentes de itens. Ele opta por utilizar um teste baseado na Teoria de Resposta ao Item (TRI), em detrimento da Teoria Clássica dos Testes (TCT). A principal vantagem psicométrica da TRI que justifica essa escolha, especialmente neste contexto, é:

Ao validar um novo teste de raciocínio lógico para um concurso público, um psicólogo realiza uma Análise Fatorial Confirmatória (AFC). Ele obtém um valor de CFI (Comparative Fit Index) = 0,92 e RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) = 0,06. De acordo com os parâmetros convencionais de ajuste de modelo, a interpretação mais adequada para esses resultados é que:

Diversas abordagens psicoterápicas utilizam técnicas específicas para promover mudanças. Sobre essas técnicas, é correto afirmar:

O psicodiagnóstico é um processo avaliativo que integra informações de diversas fontes para compreender a demanda do avaliando. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais − DSM-5, assinale a alternativa que descreve corretamente um critério diagnóstico do Transtorno Depressivo Maior:

De acordo com a teoria da expectância de Vroom, a motivação no trabalho é função de três elementos: expectativa, instrumentalidade e valência. Sobre essa teoria, é correto afirmar:

Em um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) que atende adolescentes de 11 a 14 anos, o Educador Social organiza grupos considerando necessidades de desenvolvimento cognitivo, socioemocional e corporal características dessa faixa etária, em articulação com as condições sociais dos participantes.
Analise as afirmações a seguir:

I. Entre 11 e 14 anos, intensificam-se processos de construção identitária, questionamento de figuras de autoridade e busca de pertencimento a grupos de pares, demandando espaços de expressão, escuta e diálogo sobre experiências.
II. Transformações corporais da puberdade articulam-se a dimensões psicossociais, requerendo abordagens que integrem corpo, sexualidade, identidade e relações de gênero de forma não moralizante.
III. O desenvolvimento nessa faixa etária segue padrão universal e linear, sendo dispensável considerar as condições materiais, culturais e territoriais que atravessam a vida dos adolescentes atendidos.

É correto o que se afirma em:

Em projeto com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto, o Educador Social observa que muitos internalizaram rótulos como "caso perdido" e "menor infrator", produzidos por discursos midiáticos e institucionais. Para planejar intervenções, recorre a conceitos da psicologia social.
Está mais alinhada a esses conceitos a compreensão de que:

Na prática da Psicologia Clínica, a escolha da modalidade psicoterapêutica deve considerar as características do paciente, a demanda apresentada e o contexto de atendimento. Em muitos serviços públicos ou em situações de crise, onde o tempo é um fator limitante, as intervenções precisam ser estruturadas de forma eficiente. A psicoterapia breve de orientação psicodinâmica surge como uma alternativa viável ao modelo psicanalítico clássico, adaptando seus conceitos para um formato mais curto e direcionado, sem, contudo, perder sua profundidade teórica. Acerca das características e indicações da psicoterapia breve focal, assinale a alternativa correta.

O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) organiza os serviços socioassistenciais no Brasil, estruturando-os por níveis de complexidade. Os psicólogos que atuam no SUAS desempenham papéis cruciais tanto na Proteção Social Básica quanto na Proteção Social Especial. A compreensão clara das atribuições do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) é indispensável, pois eles lidam com diferentes níveis de vulnerabilidade e risco social, exigindo do profissional posturas e intervenções distintas.

I.O CRAS é a unidade de Proteção Social Básica, atuando de forma preventiva ao fortalecer vínculos familiares e comunitários e prevenir situações de risco em territórios vulneráveis.
II.O CREAS, por ser de Proteção Especial, substitui as funções do CRAS no território, centralizando tanto as ações preventivas quanto as de remediação de direitos violados, para otimizar recursos.
III.A atuação do psicólogo no CREAS foca no atendimento e acompanhamento especializado de famílias e indivíduos que tiveram seus direitos violados (ex: violência física, sexual, abandono), visando a reparação e o fortalecimento.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):