Uma estratégia de ensino compatível com as ideias de Jean Piaget é o professor

Com base na obra Psicologia Escolar: construção e consolidação da identidade profissional (Marinho-Araújo & Almeida, 2014), analise as alternativas a seguir e assinale aquela que melhor expressa a distinção entre Psicologia Escolar e Psicologia da Educação.

Considerando a importância de se perceber as diferenças entre sexo e identidade de gênero, independente de padrões socialmente estabelecidos, é correto afirmar em relação ao transtorno de Disforia de Gênero:

A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson (1968/1976) integrou a psicanálise ao campo da antropologia cultural, enfatizando a interação entre as dimensões intelectual, sociocultural, histórica e biológica do ser humano, conforme afirma Lopes de Oliveira, 2006.

Nessa perspectiva e considerando os conflitos na fase da adolescência, analise as afirmativas a seguir:

I. A cada estágio do desenvolvimento ocorrem crises e conflitos, sendo que na adolescência a crise se agrava em função das mudanças hormonais e de personalidade, gerando sinais e sintomas patológicos.

II. Na adolescência a superação de conflitos irá depender das experiências e informações adquiridas nas interações diárias do adolescente somadas a um bom suporte parental.

III. Os conflitos na adolescência são de caráter permanente, considerando a perda da identidade infantil e a necessidade de lidar com os problemas da vida adulta a partir da interrelação de fatores sociais e culturais.

IV. Os conflitos na adolescência se dão em virtude de uma necessidade urgente de maior independência e autonomia, e, quando há encorajamento e reforço apropriados para sua exploração pessoal, a superação é satisfatória.

V. Nos adolescentes há uma forte tendência a novas explorações, gerando comportamentos disfuncionais geradores de crises e conflitos.

Estão corretas as afirmativas:

Analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.

I. De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM 5, é característica comum para os Transtornos Depressivos a presença de humor triste, vazio ou irritável, com duração superior a um ano, somado a alterações somáticas e cognitivas que geram sofrimento e prejuízo no funcionamento do indivíduo.

PORTANTO

II. para o tratamento de transtornos depressivos, pode ser utilizada, dentre as abordagens terapêuticas, a terapia cognitivo comportamental, que intervém nos níveis cognitivo, afetivo e comportamental, podendo estar ou não associada ao tratamento do nível bioquímico, por meio de medicação.

A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar:

Os marcos de desenvolvimento humano se referem às habilidades que são alcançadas pelas crianças numa determinada idade e agem como critério de checagem do desenvolvimento típico. São geralmente divididos em quatro dimensões como balizadores do desenvolvimento da criança: motricidade, cognição, linguagem e socioafetividade.

Em relação às habilidades a serem observadas na dimensão de socioafetividade, deve(m) ser:

O porteiro de uma escola infantil, de 50 anos de idade, chegava antes das 7 horas da manhã todos os dias para receber as crianças. Estava sempre sorridente e cortês com todos. Nos últimos quatro meses, no entanto, começou a se atrasar, e foi chamado pela direção para uma conversa. Justificou ter perdido um tio recentemente, mas aparentava estar meio embriagado nesse dia. A partir de então, a direção da escola passou a observar o seu comportamento e suspeitou de ele estar bebendo todos os dias.

Analise as situações a seguir em relação aos sinais e sintomas apresentados por esse senhor:

I. Esse senhor, apesar de aparentar fisicamente não estar bem, um pouco pálido, com um certo tremor nas mãos e nervosismo, quando perguntado se estava com algum problema, negava quaisquer dificuldades.

II. O Senhor, desde a conversa com a diretora, teve uma mudança de comportamento, com desatenção e frieza, em relação a cumprimentar as crianças e demais pessoas na porta da escola.

III. Esse senhor faltou ao trabalho dois dias, justificou estar com gastrite, mas estava bebendo, e demonstrou muita ansiedade e irritação, sendo até um pouco agressivo com a secretária da Escola quando ela o cumprimentou.

IV. O Senhor comentou um dia com um colega com quem bebia sempre, de estar sendo perseguido pela Diretora, e que tinha receio de ser mandado embora da escola.

V. Esse senhor já há algum tempo estava desmotivado em função do salário, e queria retornar à sua cidade natal, na qual moravam seus familiares.

São situações que corroboram a hipótese diagnóstica de síndrome de dependência de álcool:

Por meio de pesquisa desenvolvida em um Centro de Apoio Psicossocial (CAPS), apontou-se que as intervenções através do processo psicoterápico com a construção de um Projeto Terapêutico Singular têm contribuído para ampliar a resolubilidade dos casos atendidos.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. É fator-chave na construção do Projeto Terapêutico Singular o alinhamento de estratégias de gestão do cuidado ao usuário pelos profissionais da equipe multidisciplinar, que, através de múltiplos olhares, levam em conta as necessidades, as expectativas, as crenças e o contexto social da pessoa.

II. Um Projeto Terapêutico Singular deve ser elaborado para todas as pessoas atendidas em um serviço de Atenção Básica, considerando a alta taxa de resolubilidade dos casos.

III. O Projeto Terapêutico Singular é uma estratégia e uma ferramenta de intervenção para o cuidado do sujeito, criando novas possibilidades para a conquista de maior autonomia e estabelecimento de vínculos sociais.

IV. O diagnóstico de um transtorno mental deve ser feito a partir do Projeto Terapêutico Singular, para uma intervenção mais efetiva ao tratamento do usuário e sua família.

V. O Projeto Terapêutico Singular é construído na perspectiva da clínica tradicional, na qual prevalece o modelo biomédico de tratamento medicamentoso aliado a um processo psicoterapêutico.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretas as afirmativas:

Em alguns transtornos mentais, o paciente pode apresentar crises, inclusive com risco de suicídio. De acordo com Sifneos (1976) citado por CORDIOLI (2008), há dois tipos de intervenção em crise através da psicoterapia breve: as supressoras de ansiedade (ou de apoio) e as provocadoras de ansiedade (ou dinâmicas).

Nessa perspectiva, é incorreto afirmar:

Analise as afirmativas a seguir.

I. Dentre os transtornos do neurodesenvolvimento, contemplados no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM 5, o transtorno específico de aprendizagem é geralmente diagnosticado em função de déficits específicos na capacidade individual para perceber ou processar informações com eficiência e precisão.

PORTANTO

II. o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH é um transtorno de aprendizagem, em função de apresentar frequentemente deficiência intelectual, e consequente dificuldades atencionais e comportamentais.

A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar: