Sobre conceitos centrais da Psicologia Institucional, indique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Instituído.

( ) Destituinte.

( ) Analisador.

( ) Sobreimplicação.

( ) Implicação Dialética.

Com base em Baremblitt (2002) e Lourau (2004), analise as afirmativas abaixo sobre a Psicologia Institucional e assinale a alternativa correta.

I. Foi influenciada de forma significativa pelo comportamentalismo.

II. A psicanálise foi uma de suas bases teóricas.

III. O analisador é um dispositivo fundamental para a Psicologia Institucional

IV. O conceito de intersubjetividade faz parte da teoria da Psicologia Institucional.

V. Instituinte e Destituinte são conceitos da Psicologia Institucional.

Identifique quais opções abaixo se referem a formas de enfrentar a indisciplina na escola defendidas por Aquino (1996) e assinale a alternativa correta.

I. Combater as relações sociais desiguais e desajustadas.

II. Focar no conhecimento e na descoberta como incentivo aos estudantes.

III. Apoiar as famílias que dão pouco valor para a escola.

IV. Delimitar as regras de forma centralizada no professor.

V. Realizar um trabalho dialógico entre estudante e professor.

De acordo com Mitsuko Antunes (2008), identifique as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre a importância da Psicologia na formação de professores e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) O escolanovismo foi um importante movimento educacional do início do Século XX, com forte conteúdo histórico-cultural.

( ) A Psicologia tem importante contribuição na formação de professores no Brasil.

( ) A Escola Nova foi importante para a educação brasileira no início do Século XX.

( ) Por influência da Psicologia, a Pedagogia foi e ainda é muito marcada pelo modelo clínicoterapêutico de identificação de distúrbios de aprendizagem.

( ) No Brasil, a Psicologia e a Pedagogia tiveram, desde o início do desenvolvimento de seus campos de conhecimento, uma relação independente, pois seus objetos de estudos não se relacionavam.

Analise as afirmativas abaixo sobre as diferentes perspectivas em Psicologia Social e assinale a alternativa correta.

I. A perspectiva da Psicologia Social Crítica Latino-Americana possui fundamento epistemológico no funcionalismo.

II. A perspectiva das Representações Sociais é uma teoria norte-americana de Psicologia Social.

III. A Psicologia Social norte-americana tem uma perspectiva psicológica.

IV. A Psicologia Social Crítica Latino-Americana tem influência direta do Materialismo HistóricoDialético.

V. A teoria das Representações Sociais foi criada por Serge Moscovici e tem por fundamento o Materialismo Histórico-Dialético.

Sobre fatores de risco psicossociais, as psicopatologias e saúde mental no trabalho, é correto afirmar que:

No âmbito da AMURC, uma equipe multiprofissional reorganiza o fluxo de atendimento de uma unidade que atende famílias em situação de vulnerabilidade social. A intervenção prioriza idosos, pessoas com deficiência e famílias acompanhadas pela rede socioassistencial, mediante a implementação de estratégias como acolhimento qualificado, escuta ativa, adequação do ambiente físico para acessibilidade e articulação com outros serviços da rede de proteção.

Considerando os princípios e diretrizes das políticas públicas de saúde e assistência social, bem como a atuação do Psicólogo nesse contexto, a situação apresentada evidencia:

A produção científica em Psicologia no Brasil, veiculada por meio de revistas acadêmicas, tem contribuído para a reflexão crítica sobre a atuação profissional em diferentes contextos sociais. Um exemplo disso é o debate sobre a atuação do psicólogo no contexto das migrações. Com base nessas contribuições, analise as partes que seguem:

(1ª parte). A padronização das intervenções psicológicas garante maior eficácia no atendimento a populações migrantes.

(2ª parte). A diversidade cultural representa um obstáculo à prática psicológica e deve ser minimizada no atendimento.

(3ª parte). A construção de intervenções com migrantes deve ocorrer de forma dialógica e participativa.

Acerca das partes, pode-se afirmar que