O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Nesse contexto, assinale a alternativa que define corretamente o público-alvo do AEE segundo a legislação vigente.

Emilia Ferreiro e Ana Teberosky revolucionaram a alfabetização com a Psicogênese da Língua Escrita. Elas identificaram níveis conceituais pelos quais a criança passa. Assinale a alternativa que descreve corretamente o nível 'Silábico'.

A consciência fonológica é uma habilidade metalinguística essencial para o processo de alfabetização. Assinale a alternativa que define corretamente esta habilidade.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento norteador que define a identidade da escola e indica os caminhos para o ensino de qualidade. Sobre a construção e função do PPP, analise as assertivas a seguir:

I.O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser construído de forma coletiva, envolvendo a participação de gestores, professores, funcionários, alunos e famílias.

II.O caráter político do projeto refere-se à intencionalidade da escola e à formação do cidadão, enquanto o pedagógico define as ações educativas.

III.Uma vez elaborado e aprovado, o Projeto Político Pedagógico (PPP) torna-se um documento imutável e definitivo para a gestão escolar por dez anos.

IV.O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma exigência burocrática que deve ser elaborado exclusivamente pela secretaria de educação e apenas executado pela escola.


Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Constituição Federal de 1988, em seu Artigo 208, estabelece os deveres do Estado com a educação. Analise as assertivas a seguir quanto às garantias expressas neste artigo.

I.Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II.Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
III.Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
IV.Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.


Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define a estrutura do sistema educacional. Em relação ao currículo do Ensino Fundamental e a inclusão de temas transversais, analise as afirmativas a seguir.

I.O Ensino Religioso é parte integrante da formação básica do cidadão, sendo um componente curricular obrigatório para a escola, mas optativo para o aluno.
II.A LDB determina que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia, o que dialoga com o conteúdo de Ensino Religioso.
III.É facultado aos sistemas de ensino desobrigar a oferta de Ensino Religioso caso a escola não possua professores habilitados em Teologia.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Base Nacional Curricular Comum propõe que o Ensino Religioso adote abordagens que favoreçam o diálogo e a construção do conhecimento pelo estudante, superando modelos puramente transmissivos. Nesse sentido, o uso de metodologias ativas é encorajado. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática pedagógica alinhada a essa perspectiva investigativa.

A construção de uma cultura de paz nas escolas passa pelo enfrentamento da intolerância religiosa. O professor de Ensino Religioso atua como mediador nesse processo. Assinale a alternativa que apresenta uma ação docente adequada para fomentar a convivência pacífica entre diferentes crenças.

O Artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sofreu alterações importantes ao longo do tempo para adequar o Ensino Religioso ao Estado Laico e à diversidade brasileira. De acordo com a redação atual deste artigo, assinale a alternativa correta sobre a habilitação dos professores para esta disciplina.

À luz do Plano Nacional de Educação (PNE) e de suas diretrizes orientadoras para a Educação Básica, especialmente no que se refere à promoção da cidadania, dos direitos humanos e do respeito à diversidade, torna-se pertinente analisar de que modo o Ensino Religioso se articula com esses princípios, ainda que não constitua objeto de metas específicas. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre o PNE e a diversidade:

I.O PNE estabelece como diretriz a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação, o que inclui a discriminação religiosa.
II.A estratégia 7.23 do PNE menciona garantir políticas de combate à violência na escola, inclusive pelo bullying e discriminação, favorecendo a cultura de paz.
III.O PNE determina que o Ensino Religioso deve ser suprimido do currículo até o final da vigência do plano para garantir a laicidade absoluta.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: