“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)” BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC, 2018).
Analise o texto abaixo:
“Em princípio, todas as práticas corporais podem ser objeto do trabalho pedagógico em qualquer etapa e modalidade de ensino. Ainda assim, alguns critérios de ....................... devem ser atendidos, tais como os elementos específicos das diferentes ....................... características dos sujeitos e contextos de atuação, sinalizando tendências de organização dos conhecimentos” (BNCC, 2018).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

“A linguagem corporal é poética e deve ser entendida como obra de arte” (MARLEAU-PONTY, 1971).
Sobre o brincar para a criança, é correto afirmar:

“O corpo é um “texto” que veicula códigos culturais, sociais e biológicos” (DOURADO, 2022).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação ao corpo, movimento e à cultura corporal na prática escolar.
( ) A cultura corporal diz respeito a toda complexidade de significados que o corpo carrega e comunica ao mundo.
( ) É preciso entender o movimento como uma das formas de se comunicar e assim atribuir a devida importância à corporeidade.
( ) As propostas de redução das desigualdades passam pela validação da cultura do outro.
( ) O professor deve atuar por meio do diálogo, respeitando as diferenças individuais e valorizando o patrimônio corporal dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

São competências específicas das ciências da natureza para o ensino fundamental:
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que cita corretamente o nome da avaliação que ocorre no início de um ciclo, seja um ano letivo ou unidade de estudo, e tem como objetivo de identificar o que os alunos já sabem, suas dificuldades e necessidades específicas.

De acordo com pesquisadores no âmbito educacional, um dos objetivos da avaliação emancipadora é:

Segundo estudiosos do campo educacional, alfabetização e letramento são processos indissociáveis, simultâneos e interdependentes que envolvem o aprendizado do sistema alfabético e a participação em práticas sociais de leitura e escrita.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa que apresenta uma prática coerente com essa perspectiva.

As competências específicas de cada área do conhecimento, conforme a Base Nacional Comum Curricular, têm como finalidade:

No contexto dos anos iniciais, as habilidades da Base Nacional Comum Curricular são compreendidas como:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, as competências gerais da Educação Básica têm como finalidade: