Durante uma aula de Arte em uma turma de 8º ano, a professora propõe que os estudantes explorem diferentes formas de se deslocar pelo pátio da escola, utilizando apoios corporais variados e investigando novas possibilidades de relação com o espaço. Alguns alunos demonstram estranhamento inicial diante da proposta por estarem habituados a formas convencionais de movimentação naquele ambiente. Considerando os fundamentos pedagógicos do ensino da dança na escola, é correto afirmar que:

Em formação continuada promovida pela Secretaria de Educação, professores debatem sobre o conceito de competência profissional docente e sua relação com a qualidade do ensino. Uma coordenadora pedagógica afirma que o professor competente é aquele que articula consistentemente as diferentes dimensões do processo de ensino e aprendizagem. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.A dimensão técnica relaciona-se ao planejamento didático, aos objetivos, métodos, conteúdos e avaliação, tendo como núcleo de preocupações a organização das condições que propiciem a aprendizagem.
II.A dimensão ética é responsável pela mediação e vinculação dos elementos técnicos, humanos, políticos e estéticos, lidando com a liberdade, a escolha de valores e o compromisso moral com os interesses dos alunos.
III.A dimensão política situa o processo de ensino em uma cultura específica e com pessoas concretas, tendo como núcleo de preocupações a transformação social.

É correto o que se afirma em:

Durante reunião pedagógica, a equipe docente de uma escola municipal discute a necessidade de superar visões reducionistas do processo de ensino e aprendizagem. Um professor argumenta que a prática didática não pode se restringir à dimensão instrumental, devendo articular diferentes dimensões para uma formação integral dos estudantes. Considerando as concepções contemporâneas de Didática, é correto afirmar que a abordagem multidimensional ou fundamental:

Durante a semana pedagógica de uma escola municipal, a coordenação propõe uma reflexão sobre a diferença entre planejamento e plano de ensino. Um grupo de professores manifesta descrença no planejamento, afirmando que os formulários padronizados transformam o processo em ritual burocrático. Considerando a natureza do planejamento de ensino e sua relação com a prática docente, é correto afirmar que:

Durante o trajeto de retorno, dois estudantes de treze anos iniciam discussão acalorada que evolui para agressões verbais mútuas, gerando tensão entre os demais passageiros. Os envolvidos recusam-se a mudar de lugar e continuam a trocar ofensas. Considerando técnicas de mediação de conflitos aplicáveis ao contexto do transporte escolar, a intervenção mais adequada do monitor é:

O monitor de transporte escolar exerce função que demanda postura exemplar diante dos estudantes, sendo frequentemente percebido como figura de referência por crianças e adolescentes. Durante o intervalo entre os trajetos matutino e vespertino, enquanto aguardava no pátio da escola junto ao veículo, um monitor foi abordado por estudantes curiosos que o questionaram sobre seus hábitos pessoais. Considerando o papel educativo do monitor e sua influência na formação dos estudantes, analise as condutas profissionais apresentadas a seguir:

I.Evitar o consumo de cigarros durante o exercício das atividades profissionais e nas proximidades de estudantes.
II.Explicar aos estudantes, quando questionado, que o consumo de bebidas alcoólicas e cigarros é inadequado para menores de idade.
III.Abster-se de criticar pessoas próximas aos estudantes que possuam hábitos de tabagismo ou etilismo, orientando sobre os riscos à saúde de forma respeitosa.

É correto o que se afirma em:

Um adolescente de 15 anos, que usa cadeira de rodas, com plena capacidade cognitiva, é transportado diariamente no veículo escolar equipado com plataforma elevatória. Durante os primeiros dias de acompanhamento, o monitor observa que o estudante demonstra habilidade para conduzir sua própria cadeira de rodas e expressa preferência por realizar o embarque com mínima assistência. A postura profissional do monitor que melhor equilibra segurança e respeito à autonomia é:

Em um trajeto escolar rural, o monitor percebe que um estudante de oito anos não compareceu ao ponto de embarque pela terceira vez consecutiva na mesma semana, sem que houvesse comunicação prévia da família. Diante dessa situação recorrente, a conduta profissional mais adequada do monitor consiste em:

Leia o excerto a seguir:
"O modo como organizamos materiais e móveis, e a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele são reveladores de uma concepção pedagógica" (Horn, 2004).
Considerando a perspectiva apresentada no excerto e os fundamentos da organização espaço-temporal na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:
I.A sequência básica de atividades diárias deve resultar da leitura que o educador faz do grupo de crianças, considerando suas necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas.
II.O estabelecimento de rotinas nas creches e pré-escolas deve priorizar a padronização dos tempos de repouso e alimentação, garantindo uniformidade no atendimento às diferentes faixas etárias.
III.A organização dos ambientes traduz concepções de criança, educação e aprendizagem, constituindo parte significativa da proposta pedagógica institucional.

É correto o que se afirma em:

Em uma unidade de Educação Infantil, uma criança de quatro anos com Transtorno do Espectro Autista apresenta dificuldades nas atividades de alimentação, higiene e interação com os colegas. A equipe escolar solicita orientações sobre o papel do Auxiliar de Sala no atendimento a essa criança. Considerando a legislação vigente e os princípios da educação inclusiva, a atuação desse profissional deve: