A Educação Inclusiva é regida por diversos princípios, sendo a Acessibilidade, a Equidade e a Participação elementos centrais para a atuação do Segundo Professor de Turma na escola. Considerando esses princípios, analise as afirmativas a seguir:
I.O princípio da Acessibilidade abrange a eliminação de barreiras arquitetônicas e urbanísticas, mas não se estende à garantia de recursos de Tecnologia Assistiva nem à adequação dos sistemas de comunicação e informação.
II.O princípio da Equidade exige que a escola ofereça apoios diferenciados, como a atuação do Segundo Professor, reconhecendo a singularidade das necessidades dos alunos para que todos tenham oportunidades reais de aprendizagem e sucesso.
III.O princípio da Participação não se limita à presença física do aluno em sala, mas exige o envolvimento ativo e significativo do estudante, da família e da comunidade escolar na construção do Plano de Atendimento Educacional Individualizado.
É correto o que se afirma em:

O trabalho articulado e convergente entre o professor da classe comum e os profissionais que atuam nos serviços especializados em Educação Especial é condição prévia para que todos possam cumprir suas atribuições com responsabilidade. Sobre as atribuições dos professores da classe comum, dos segundos professores de turma e dos professores do Atendimento Educacional Especializado, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O professor de classe comum deve planejar e organizar atividades, atendendo às especificidades dos estudantes, contando com o apoio do Segundo Professor de Turma.
(__)Em caso de eventual ausência do estudante, o segundo professor de turma está autorizado a não cumprir a carga horária de trabalho, não necessitando permanecer e participar em sala de aula.
(__)Cabe ao professor do Atendimento Educacional Especializado realizar assessorias sistemáticas na escola em que o estudante do Atendimento Educacional Especializado (AEE) está matriculado, registrando as questões elencadas, as orientações e os encaminhamentos realizados durante a assessoria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Com base no papel da Educação Especial no contexto da Educação Básica, conforme a perspectiva da educação inclusiva e os princípios de igualdade e equidade, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Especial é considerada uma modalidade transversal e indissociável da Educação Básica, sendo seu papel principal o de contribuir com o repertório e as práticas pedagógicas da escola.
(__)O foco primordial da Educação Especial se concentra exclusivamente no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o que isenta o professor regente da sala de aula comum da responsabilidade pela adaptação de materiais ou eliminação de barreiras.
(__)A atuação da Educação Especial se fundamenta na igualdade de direitos, buscando tornar o conhecimento acessível a todos, respeitando as necessidades e potencialidades individuais dos alunos pelo princípio da equidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Baseando-se na compreensão das Adaptações/Adequações/Flexibilizações Curriculares, analise as afirmativas a seguir:
I.A adequação curricular é uma estratégia que favorece estudantes com DI, permitindo acesso aos conteúdos conforme seu desenvolvimento e o currículo da turma.
II.As adaptações curriculares dizem respeito a quaisquer modificações, alterações ou transformações feitas nas propostas curriculares, o que torna, então, os elementos do currículo acessíveis aos estudantes com DI.
III.A flexibilização curricular torna o planejamento docente adaptável, permitindo ajustes que considerem as diferentes formas de pensar dos estudantes e integrem toda a prática pedagógica.
É correto o que se afirma em:

Considerando os diferentes quadros clínicos definidos pela Política de Educação Especial de Santa Catarina (2018) para a atuação do Segundo Professor de Turma, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a pessoa com deficiência às suas características, conforme Política Estadual:

Primeira coluna: Pessoa com Deficiência
1.Deficiente Auditivo
2.Deficiente Visual
3.Deficiente Múltiplo

Segunda coluna: conceito
(__)Mesmo após a correção óptica máxima, é significativamente comprometida, afetando a execução de tarefas visuais típicas e exigindo o uso de recursos ópticos e não ópticos para o acesso à informação. 
(__)Impede a compreensão da linguagem oral ou exige a utilização de estratégias de comunicação suplementar ou alternativa para a interação social plena.
(__)É aquele que apresenta duas ou mais deficiências primárias associadas que, em conjunto, levam a um quadro de comprometimentos graves na capacidade adaptativa.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os conceitos e suas definições, segundo a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência − LBI (Lei n.º 13.146/2015):

Primeira coluna: conceito
1.Acessibilidade
2.Tecnologia Assistiva ou Ajuda Técnica
3.Adaptações Razoáveis

Segunda coluna: definição
(__)Adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
(__)Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações  abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
(__)Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) orienta o ensino de Ciências da Natureza a partir de competências e habilidades que favorecem a alfabetização científica. Sobre as características do CBTC, assinale a alternativa correta:

A ciência se distingue de outras formas de conhecimento por sua forma de produzir explicações sobre os fenômenos naturais. Sobre a natureza da ciência e a alfabetização científica, assinale a alternativa correta:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando tipos de empreendedores com suas características principais:

Primeira coluna: tipo de empreendedor
1.Empreendedor herdeiro
2.Empreendedor social 
3.Empreendedor corporativo
4.Empreendedor por necessidade

Segunda coluna: características
(__)Assume a responsabilidade de dar continuidade ao patrimônio familiar, podendo inovar ou manter a tradição empresarial.
(__)Prioriza impacto social sobre retorno financeiro, caracterizando-se pelo compromisso com transformações humanitárias.
(__)Destaca-se pela visão estratégica, competência executiva e foco em resultados organizacionais.
(__)Desenvolve negócios informais como alternativa à exclusão do mercado de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Considerando as dimensões epistemológicas e metodológicas da gestão de projetos educacionais, analise criticamente as seguintes assertivas:
I.A gestão de projetos representa uma metodologia dialética que integra planejamento estratégico, protagonismo discente e reflexão crítica sobre os processos educacionais.
II.O gerenciamento de projetos se limita a instrumentos de mensuração quantitativa, desconsiderando as dimensões subjetivas e dialógicas da aprendizagem.
III.A abordagem projetual na educação potencializa a construção colaborativa do conhecimento, superando modelos tradicionais de transmissão unidirecional de saberes.
IV.Os projetos educacionais se constituem como dispositivos de problematização das estruturas pedagógicas hegemônicas, mobilizando processos de ressignificação curricular.
É correto o que se afirma em: