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A convivência escolar exige que todos os profissionais contribuam para a construção de um ambiente respeitoso, seguro e acolhedor. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor representa uma conduta compatível com os princípios da cultura de paz no ambiente escolar.
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O indicador de escolarização das pessoas de 6 a 14
anos corresponde à proporção da população residente
nessa faixa etária matriculada no ensino regular. Para
Amélia Rodrigues, o IBGE informa percentual de 99,61% em
2022. Considerando o significado do indicador e a
organização educacional do Município, assinale a
alternativa correta.
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Tecnologias Educacionais
- Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Uma instituição pretende utilizar um ambiente virtual de
aprendizagem em um curso de formação continuada. O
desenho pedagógico prevê aulas presenciais e remotas,
fóruns, atividades colaborativas, materiais acessíveis,
acompanhamento da participação e avaliações formativas.
Durante a elaboração do plano, foram apresentadas as
seguintes propostas:
I. Definir os recursos tecnológicos a partir dos objetivos de aprendizagem, e não apenas pela disponibilidade ou novidade das ferramentas.
II. Utilizar registros de acesso como uma das fontes de acompanhamento, sem confundi-los automaticamente com aprendizagem efetiva.
III. Limitar todas as atividades a encontros síncronos, pois atividades assíncronas impedem interação e mediação pedagógica.
IV. Disponibilizar alternativas de acesso e formatos acessíveis para reduzir barreiras tecnológicas e educacionais.
V. Automatizar integralmente a avaliação, eliminando a análise docente das produções discursivas e colaborativas.
Assinale a alternativa que apresenta somente propostas pedagogicamente adequadas.
I. Definir os recursos tecnológicos a partir dos objetivos de aprendizagem, e não apenas pela disponibilidade ou novidade das ferramentas.
II. Utilizar registros de acesso como uma das fontes de acompanhamento, sem confundi-los automaticamente com aprendizagem efetiva.
III. Limitar todas as atividades a encontros síncronos, pois atividades assíncronas impedem interação e mediação pedagógica.
IV. Disponibilizar alternativas de acesso e formatos acessíveis para reduzir barreiras tecnológicas e educacionais.
V. Automatizar integralmente a avaliação, eliminando a análise docente das produções discursivas e colaborativas.
Assinale a alternativa que apresenta somente propostas pedagogicamente adequadas.
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Uma professora pretende utilizar um ambiente virtual de
aprendizagem para desenvolver uma sequência didática
sobre sustentabilidade. O planejamento prevê
disponibilização de textos e vídeos, fórum de discussão,
entrega de atividade, devolutiva individual e
acompanhamento da participação dos estudantes. À luz do
uso pedagógico das tecnologias digitais da informação e comunicação, assinale a alternativa que apresenta a
prática mais adequada.
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Ao avaliar um estudante com baixo desempenho escolar,
uma equipe precisa diferenciar dificuldades de origem
externa de uma condição intrínseca e persistente, além
de excluir outras causas do rendimento insuficiente.
Considerando essa diferenciação, assinale a alternativa
tecnicamente correta.
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei nº 9.394/1996, estabelece princípios e diretrizes para
a organização da educação nacional, disciplinando
aspectos relacionados aos níveis e modalidades de
ensino, à gestão educacional e às responsabilidades dos
sistemas de ensino. Nesse contexto analise as
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso.
( ) A educação abrange processos formativos desenvolvidos na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e nas manifestações culturais.
( ) A igualdade de condições para acesso e permanência na escola constitui princípio previsto na LDB.
( ) A valorização dos profissionais da educação está desintegrada dos princípios estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
( ) A LDB determina que todos os currículos escolares devem ser integralmente uniformizados em âmbito nacional, vedando adaptações realizadas pelos sistemas de ensino.
Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A educação abrange processos formativos desenvolvidos na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e nas manifestações culturais.
( ) A igualdade de condições para acesso e permanência na escola constitui princípio previsto na LDB.
( ) A valorização dos profissionais da educação está desintegrada dos princípios estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
( ) A LDB determina que todos os currículos escolares devem ser integralmente uniformizados em âmbito nacional, vedando adaptações realizadas pelos sistemas de ensino.
Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O desenvolvimento humano resulta da interação
dinâmica entre fatores diversos. Sob essa perspectiva,
diferentes teóricos da educação e da psicologia do
desenvolvimento defendem que a aprendizagem é
influenciada pelas experiências vivenciadas. Dessa
forma, compreender as múltiplas dimensões do
desenvolvimento humano possibilita ao pedagogo
planejar intervenções mais adequadas às necessidades
dos estudantes. Nesse contexto analise as afirmativas e
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O desenvolvimento cognitivo pode ser favorecido pelas interações sociais, pelas experiências culturais e pelas oportunidades de aprendizagem proporcionadas em diferentes ambientes educativos.
( ) Aspectos emocionais influenciam a aprendizagem, podendo favorecer ou dificultar a participação, a construção do conhecimento e as relações estabelecidas no ambiente escolar.
( ) O desenvolvimento humano caracteriza-se por um processo contínuo, influenciado por fatores biológicos, históricos, culturais e sociais que interagem entre si ao longo da vida.
( ) As diferenças culturais exercem pouca influência sobre os processos de aprendizagem, uma vez que o desenvolvimento ocorre predominantemente em função da maturação biológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) O desenvolvimento cognitivo pode ser favorecido pelas interações sociais, pelas experiências culturais e pelas oportunidades de aprendizagem proporcionadas em diferentes ambientes educativos.
( ) Aspectos emocionais influenciam a aprendizagem, podendo favorecer ou dificultar a participação, a construção do conhecimento e as relações estabelecidas no ambiente escolar.
( ) O desenvolvimento humano caracteriza-se por um processo contínuo, influenciado por fatores biológicos, históricos, culturais e sociais que interagem entre si ao longo da vida.
( ) As diferenças culturais exercem pouca influência sobre os processos de aprendizagem, uma vez que o desenvolvimento ocorre predominantemente em função da maturação biológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Durante o acompanhamento de usuários em um serviço
socioeducativo, o pedagogo elaborou relatórios
destinados à equipe multiprofissional, descrevendo
observações realizadas ao longo do processo de
intervenção. Esses documentos subsidiaram o
planejamento das ações futuras e a definição de
estratégias de acompanhamento. Considerando a
finalidade dos registros técnicos produzidos pelo
pedagogo, assinale a alternativa CORRETA.
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Os espaços educativos e socioeducativos são
constituídos por sujeitos com diferentes histórias,
valores, experiências e formas de compreender a
realidade. Nesse contexto, situações de conflito podem
surgir durante as interações cotidianas, exigindo dos
profissionais uma atuação fundamentada no diálogo, na
escuta qualificada e na construção coletiva de soluções.
A mediação de conflitos, associada à promoção da
cultura de paz, representa importante estratégia para
fortalecer relações respeitosas, prevenir situações de
violência e favorecer a convivência democrática.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
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A proteção integral de crianças, adolescentes e demais
sujeitos atendidos pelas políticas públicas pressupõe a
atuação articulada entre família, comunidade e diferentes
serviços governamentais. Nesse contexto, o trabalho
desenvolvido pelo pedagogo deve considerar a
importância das relações familiares, da participação
comunitária e da integração entre os diversos
equipamentos públicos, favorecendo intervenções que
respeitem a singularidade dos indivíduos e fortaleçam os
vínculos sociais. Nesse contexto analise as afirmativas e
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários constitui uma estratégia relevante para a promoção do desenvolvimento humano e para a prevenção de situações de vulnerabilidade social.
( ) A atuação da rede de proteção social concentra-se na prestação de serviços específicos de cada política pública, não dependendo da cooperação entre instituições para o alcance de melhores resultados.
( ) A articulação entre educação, saúde, assistência social e demais políticas públicas restringe as possibilidades de atendimento das necessidades apresentadas pelos usuários.
( ) A participação da família no acompanhamento das ações educativas pode favorecer a construção de estratégias mais adequadas às características e necessidades dos sujeitos atendidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) O fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários constitui uma estratégia relevante para a promoção do desenvolvimento humano e para a prevenção de situações de vulnerabilidade social.
( ) A atuação da rede de proteção social concentra-se na prestação de serviços específicos de cada política pública, não dependendo da cooperação entre instituições para o alcance de melhores resultados.
( ) A articulação entre educação, saúde, assistência social e demais políticas públicas restringe as possibilidades de atendimento das necessidades apresentadas pelos usuários.
( ) A participação da família no acompanhamento das ações educativas pode favorecer a construção de estratégias mais adequadas às características e necessidades dos sujeitos atendidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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