As 10 Competências Gerais da BNCC visam promover o desenvolvimento pleno do estudante, preparando-o para o exercício da cidadania, para o mundo do trabalho e para a convivência democrática, em uma perspectiva ética e inclusiva.
Assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular estabelece competências gerais que orientam a formação integral dos estudantes, articulando conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Essas competências atravessam todos os componentes curriculares, inclusive a Educação Física.
Assinale a alternativa correta.

A organização curricular do Ensino Fundamental orienta a seleção, a sequência e a articulação dos conteúdos da Educação Física, considerando o desenvolvimento dos alunos, o contexto escolar e os objetivos educacionais ao longo da escolaridade básica.
Assinale a alternativa correta.

A pluralidade cultural reconhece a coexistência de diferentes modos de viver, de se expressar corporalmente e de atribuir sentidos às práticas corporais. No contexto da Educação Física escolar, essa perspectiva desafia a padronização de conteúdos e exige o reconhecimento das diversas culturas corporais presentes na sociedade.
Assinale a alternativa correta.

A prática pedagógica da Educação Física escolar envolve escolhas didáticas, relações interpessoais e modos de organização das aulas que expressam valores éticos. Questões como respeito às diferenças, cooperação, justiça, inclusão e responsabilidade coletiva atravessam as práticas corporais e demandam posicionamento crítico do professor.
Assinale a alternativa correta.

O lazer, enquanto dimensão constitutiva da cultura, expressa modos de viver, valores sociais e formas de apropriação do tempo livre historicamente construídas. Na Educação Física escolar, o lazer não deve ser compreendido apenas como descanso ou entretenimento, mas como espaço de produção cultural, de ampliação do repertório de práticas corporais e de formação crítica para o uso autônomo e consciente do tempo livre.
Assinale a alternativa correta.

O esporte, quando inserido no currículo escolar, deve ser ressignificado pedagogicamente, superando a lógica exclusiva do rendimento e da competição. Nessa perspectiva, o esporte escolar pode favorecer aprendizagens sociais, éticas e culturais, promovendo inclusão, participação e compreensão crítica das práticas esportivas.
Assinale a alternativa correta.

Os jogos constituem manifestações culturais presentes em diferentes contextos sociais e históricos, assumindo funções que extrapolam o entretenimento. No ambiente escolar, os jogos podem favorecer o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social, além de promover aprendizagens relacionadas a regras, cooperação, tomada de decisões e resolução de conflitos.
Assinale a alternativa correta.

O corpo humano não pode ser compreendido apenas como uma estrutura biológica. Ele é atravessado por valores sociais, normas culturais, construções históricas e representações simbólicas que influenciam a forma como os sujeitos se movimentam, se expressam e se relacionam. Na Educação Física escolar, reconhecer essa dimensão sociocultural é fundamental para problematizar padrões corporais, práticas excludentes e desigualdades históricas.
Assinale a alternativa correta.

O estudo do corpo humano na Educação Física escolar envolve conhecimentos anatômicos, fisiológicos, bioquímicos, biomecânicos e socioculturais, permitindo compreender o movimento de forma integrada e contextualizada.
Assinale a alternativa correta.