4226914 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

Durante uma atividade, duas crianças da mesma idade apresentam ritmos diferentes para compreender instruções, comunicar-se e realizar movimentos. De acordo com seus conhecimentos, a interpretação mais adequada é:

A

Crianças da mesma idade devem apresentar habilidades idênticas, e qualquer diferença indica necessariamente deficiência.

B

O desenvolvimento infantil segue uma sequência rígida, determinada exclusivamente pela maturação biológica.

C

As diferenças podem resultar da interação entre fatores biológicos, experiências, relações sociais e condições ambientais.

D

A criança com desempenho mais lento deve ser afastada das atividades coletivas até alcançar o nível dos colegas.

E

O desenvolvimento motor ocorre independentemente das dimensões cognitivas, emocionais e sociais.

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4226909 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Uma escola matricula um estudante com deficiência na turma comum, mas informa à família que ele deverá adaptar-se sozinho às regras, aos materiais e à organização já existentes. Essa conduta aproxima-se mais de uma perspectiva de

A

Equidade, pois oferece condições idênticas a todos os estudantes.

B

Integração, pois permite o ingresso, mas atribui ao estudante a responsabilidade de adaptar-se à escola.

C

Inclusão, pois a matrícula na turma comum garante, por si só, participação e aprendizagem.

D

Acessibilidade, pois evita alterações que poderiam diferenciar o estudante dos colegas.

E

Educação especial inclusiva, pois preserva a organização tradicional da escola.

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4226906 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Políticas Educacionais

Um estudante com deficiência está matriculado em uma turma regular, mas permanece separado dos colegas, realiza sempre atividades diferentes e raramente participa das decisões ou experiências coletivas. Nessa situação, a escola:

A

Efetivou a inclusão, pois garantiu a matrícula do estudante na turma regular.

B

Assegurou igualdade, pois ofereceu atividades consideradas mais fáceis e adequadas à deficiência.

C

Deve manter a separação até que o estudante apresente o mesmo desempenho dos colegas.

D

Precisa rever suas práticas, pois a inclusão envolve acesso, participação, aprendizagem e eliminação de barreiras.

E

Deve transferir ao profissional de apoio toda a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.

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4226904 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Em uma reunião multiprofissional, professor, profissional de apoio, equipe pedagógica e profissionais especializados analisam as necessidades de uma estudante, pois perceberam mudanças em sua comunicação, alimentação e participação nas atividades. A conduta mais adequada do profissional de apoio consiste em:

A

Apresentar observações objetivas sobre a rotina escolar, ouvir os demais profissionais e colaborar com as estratégias definidas pela equipe.

B

Propor sozinho a alteração do diagnóstico da estudante, pois permanece mais tempo com ela durante as atividades escolares.

C

Restringir seu relato às dificuldades da estudante, evitando mencionar capacidades que possam reduzir a oferta de apoio.

D

Executar as orientações dos profissionais especializados sem considerar o planejamento pedagógico ou as respostas da estudante.

E

Compartilhar as informações com familiares de outros estudantes para obter diferentes opiniões sobre o caso.

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4226903 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemÉtica Profissional

Durante o intervalo, um servidor pergunta ao profissional de apoio qual é o diagnóstico de um estudante e solicita detalhes sobre seus comportamentos. O servidor não participa diretamente do acompanhamento do aluno. Nessa situação, o profissional de apoio deve:

A

Fornecer as informações, desde que solicite ao servidor que não as compartilhe com outras pessoas.

B

Explicar apenas o diagnóstico, evitando comentar as dificuldades observadas na rotina escolar.

C

Negar qualquer informação, inclusive à equipe responsável pelo planejamento dos apoios educacionais.

D

Divulgar as informações à equipe escolar completa, pois o estudante frequenta espaços comuns da instituição.

E

Preservar o sigilo e compartilhar informações somente com profissionais que necessitem delas para o acompanhamento do estudante, pelos canais institucionais adequados.

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4226902 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Uma estudante necessita de ajuda para organizar materiais e iniciar algumas atividades, mas consegue realizar grande parte das tarefas quando recebe instruções objetivas e tempo adequado. Nesse caso, a atuação mais adequada do profissional de apoio consiste em:

A

Executar antecipadamente as tarefas para garantir que a estudante acompanhe o ritmo da turma.

B

Oferecer pistas e orientações graduais, reduzindo o auxílio conforme a estudante desenvolve autonomia.

C

Permanecer ao lado da estudante durante toda a aula, mesmo quando ela não solicitar ajuda.

D

Modificar os objetivos das atividades sem consultar o professor responsável pela turma.

E

Direcionar todas as perguntas da estudante ao professor, evitando interferir em seu processo de aprendizagem.

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4226901 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Dois estudantes possuem o mesmo diagnóstico de deficiência, mas apresentam diferentes formas de comunicação, mobilidade e participação nas atividades escolares. Assinale a alternativa que apresenta a melhor ação para definir as formas de apoio:

A

Aplicar as mesmas estratégias aos dois estudantes, pois o diagnóstico determina necessidades semelhantes.

B

Priorizar as limitações descritas no laudo, independentemente do desempenho observado na escola.

C

Considerar as características individuais, as barreiras do ambiente e os apoios necessários em cada situação.

D

Aguardar orientações médicas para oferecer qualquer auxílio nas atividades cotidianas.

E

Substituir os estudantes nas tarefas em que apresentem dificuldade, evitando situações de frustração.

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4226900 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Um estudante com transtorno do espectro autista (TEA) demonstra desconforto diante de uma mudança inesperada na rotina escolar e do excesso de ruídos no ambiente. Ele começa a cobrir os ouvidos, afastar-se do grupo e apresentar dificuldade para compreender as instruções. A intervenção mais adequada nessa situação está corretamente indicada na alternativa:

A

Comunicar a mudança de maneira clara, reduzir os estímulos quando possível e oferecer estratégias de apoio à comunicação e à autorregulação.

B

Repreender o comportamento, pois afastar-se do grupo constitui desobediência às regras escolares.

C

Apresentar várias instruções simultaneamente para redirecionar rapidamente sua atenção.

D

Obrigá-lo a permanecer no ambiente até que se acostume aos estímulos presentes.

E

Suspender definitivamente sua participação em atividades coletivas para evitar novas situações de desconforto.

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4226897 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Cuidador - Estudantes com Deficiência
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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Durante uma atividade, uma estudante com deficiência intelectual demonstra compreender o conteúdo, mas necessita de mais tempo para organizar as etapas da tarefa.

A conduta mais adequada do profissional de apoio é

A

Realizar a atividade pela estudante para evitar que ela fique atrasada em relação à turma.

B

Simplificar permanentemente todos os conteúdos, independentemente das orientações do professor.

C

Oferecer instruções objetivas, dividir a tarefa em etapas e conceder tempo para que ela responda e desenvolva autonomia.

D

Comunicar-se com a estudante como se ela fosse uma criança menor, utilizando apenas palavras e frases infantilizadas.

E

Retirar a estudante da sala sempre que apresentar dificuldade, encaminhando-a para uma atividade recreativa.

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4226852 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: ISET
Orgão: Pref. Amélia Rodrigues - BA

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Auxiliar de Serviços Diversos
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Gestão ou Administração Educacional
Temas Educacionais Pedagógicos

A organização administrativa da escola depende da atuação integrada dos diversos setores para assegurar o adequado funcionamento das atividades educacionais. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. O trabalho desenvolvido pelos servidores de apoio contribui diretamente para o funcionamento das atividades pedagógicas.

II. A comunicação entre os diferentes setores deve ocorrer de forma colaborativa e respeitando as atribuições de cada profissional.

III. A conservação dos espaços escolares constitui responsabilidade exclusiva da equipe gestora.

IV. A organização adequada dos ambientes favorece a segurança, o bem-estar e o processo de ensino-aprendizagem.

Está correto apenas o que se afirma em