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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Marina, estudante de Licenciatura em História em uma instituição de educação superior (IES), acreditava que deveria participar do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) em 2025. Porém, na véspera da realização da Avaliação Teórica que compõe o Enade referente ao seu curso, ela descobriu que sua situação estava irregular no Exame.
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É um pré-requisito para a inscrição no processo seletivo
do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) ter
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Considerando o histórico do Ensino Superior brasileiro,
é correto afirmar que o Sistema de Seleção Unificada
(Sisu) é uma ação do Governo Federal desenvolvida a
fim de
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Em suas determinações voltadas ao Ensino Superior, o
parágrafo 1º do art. 207 da Constituição da República
Federativa do Brasil atualmente vigente prevê
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A Lei nº 9.394/1996, em seu art. 57, estabelece que, nas
instituições públicas de educação superior, o professor
ficará obrigado ao mínimo de ___________ horas semanais de aulas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
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O art. 56 da Lei nº 9.394/1996 determina que as instituições públicas de educação superior, ao obedecerem
ao princípio da gestão transparente e democrática, têm
assegurada a existência de órgãos colegiados e deliberativos, em que participam segmentos da comunidade institucional, local e regional. A esse respeito, com base no
parágrafo único do referido artigo, é correto afirmar que
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Entre os princípios que devem reger o ensino no Brasil, o
art. 3º da Lei nº 9.394/1996 (que estabelece as diretrizes
e bases da educação nacional) inclui a
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No contexto das políticas linguísticas indígenas e da
educação escolar diferenciada, a escola assume papel
fundamental porque:
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A avaliação, quando compreendida como processo
formativo, considera o estudante em suas dimensões
cognitiva, afetiva, social e cultural. Nessa perspectiva, a
avaliação formativa caracteriza-se por:
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Repensar o espaço da sala de aula como espaço de
interações implica compreender que a organização física
e metodológica influencia a aprendizagem. Em escolas
indígenas, onde a oralidade e o diálogo comunitário são
valorizados, a organização do espaço deve:
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