Na Lei nº 9.394/1996, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é desenhada para quem teve a trajetória escolar interrompida e precisa de outra porta de entrada. Esse desenho fica caracterizado por:

Marque a alternativa correta sobre esse uso da Inteligência Artificial generative no planejamento e personalização de atividades.

Na aprendizagem baseada em problemas (ABP) mediada por tecnologias digitais, um elemento estruturante do método é a(o):

Na gamificação como estratégia de engajamento, a ideia central envolve:

Sobre a Lei Federal nº 14.533/2023, que institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), analise as afirmativas.

I – A PNED apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos: Inclusão Digital, Educação Digital Escolar, Capacitação e Especialização Digital e Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
II – A PNED é instância de articulação e não substitui outras políticas nacionais, estaduais, distritais ou municipais relacionadas à educação digital e conectividade.
III – No eixo Inclusão Digital, há estratégia prioritária de universalização da conectividade da escola à internet de alta velocidade e de política de dados, inclusive de acesso móvel para professores e estudantes.
IV – O eixo Educação Digital Escolar tem como objetivo capacitar a população em idade ativa para a inserção no mundo do trabalho, com ações de requalificação e bootcamps.
V – No eixo Pesquisa e Desenvolvimento em TICs, bootcamps são definidos como programas de imersão de curta duração em técnicas e linguagens computacionais, com turmas limitadas.

Estão corretas as afirmativas.

A noção de qualidade é recorrente em discussões no campo da educação pública, sendo alvo específico de documentos como os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil — Volume 1 (Brasil, 2006). Considerando as recomendações educacionais vigentes no país, bem como a literatura especializada, entende-se a qualidade como um conceito

A formação continuada do professor de Educação Infantil precisa ser pautada pela compreensão da educação como obra da práxis humana. Nesse sentido, é fundamental que, na educação do professor, sejam

No documento intitulado Práticas cotidianas na educação infantil (MEC, 2009), Maria Carmen Silveira Barbosa afirma: “A intencionalidade pedagógica transforma espaços físicos em ambientes”. Considerando a literatura corrente sobre Educação Infantil e a perspectiva da autora, a afirmação apresentada significa que

Um dos mais relevantes documentos das instituições educacionais é o Projeto Político-Pedagógico (PPP). Há farto material na literatura especializada acerca de seu sentido, seu propósito e suas características. Assinale a alternativa que justifica corretamente o sentido dos termos que compõem a denominação do PPP.

Leia o excerto a seguir:

      “[...] esta é a fase em que a criança começa a brincar de ‘faz-de-conta’, utiliza-se da imitação, elabora desenhos, entre outras formas de brincadeiras que expressam sua nova conquista com relação ao desenvolvimento da inteligência, relacionada à capacidade de representar. Portanto, se no estágio anterior, a inteligência era prática, agora ela é representacional. As principais conquistas características desta fase são: introdução à linguagem e o desenvolvimento da moralidade”.

(Pott, E.T.B. “Perspectivas sobre a infância em debate: contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon”. Revista Perspectivas em Psicologia, 2019)

A descrição corresponde a um dos estágios de desenvolvimento definidos por Jean Piaget. Trata-se especificamente do estágio