Sobre a organização do currículo do 1º ao 5º ano na BNCC, analise as afirmativas.

I – A BNCC organiza o currículo por áreas e componentes, e em cada componente apresenta eixos de organização, objetos de conhecimento e habilidades.
II – Nos anos iniciais, a área de Linguagens contempla Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, articulando aprendizagens de linguagem verbal, artística e corporal.
III – Ciências Humanas, nos anos iniciais, reúne História e Geografia, com foco em temporalidades, espacialidades e relações socioculturais.
IV – Matemática se organiza em unidades temáticas, incluindo Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística, com progressão do 1º ao 5º ano.
V – Ciências da Natureza se organiza em unidades temáticas como Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, valorizando investigação e explicação de fenômenos.

Estão corretas as afirmativas:

Na implementação da BNCC nos anos iniciais, a equipe pedagógica quer diferenciar competência, unidade temática, objeto de conhecimento e habilidade para construir progressão no currículo. Essa diferenciação aparece em:

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, a EJA aparece como política de equidade educacional e de garantia de direito. Assinale a alternativa correta sobre uma marca desse compromisso no PPP.

No planejamento pedagógico contextualizado para turmas de EJA, o desafio é manter o currículo de referência e, ao mesmo tempo, conversar com o território e o trabalho. O eixo que sustenta esse planejamento aparece em:

Na turma de EJA do período noturno, 2 estudantes entram em atrito durante uma atividade em grupo. Um deles chega direto do trabalho e se exalta quando o colega interrompe sua fala, e a tensão começa a contaminar a sala. Assinale a alternativa correta sobre a primeira intervenção do professor para preservar o vínculo e retomar o estudo.

No aproveitamento de estudos e conhecimentos adquiridos antes do ingresso na EJA, esses saberes devem ser:

Sobre educação inclusiva na EJA e atendimento a estudantes com necessidades específicas, analise as afirmativas.

I – O planejamento inclusivo na EJA parte do mapeamento de barreiras de participação e de aprendizagem e da organização de apoios e recursos na turma, com registro de evidências no cotidiano.
II – O atendimento educacional especializado na EJA se organiza como reforço do conteúdo do componente curricular, concentrando o ensino em sala de recursos e deixando a sala comum como apoio.
III – Ajustes razoáveis envolvem adaptar formas de acesso e de expressão do estudante, como tempo, formato e apoio, e manter objetivos de aprendizagem explicitados no planejamento, com critérios de acompanhamento.
IV – Tecnologias assistivas e comunicação alternativa podem apoiar estudantes jovens e adultos, e seu uso ganha efetividade quando integrado a tarefas reais de leitura, escrita, comunicação e resolução de problemas.
V – A avaliação inclusiva se fortalece quando se aplica o mesmo instrumento, com o mesmo tempo e o mesmo formato para toda a turma, garantindo comparabilidade entre desempenhos.

Estão corretas as afirmativas:

No trabalho com alfabetização e letramento na EJA, uma escolha de planejamento pode aproximar a escrita da vida real do estudante. O ponto que caracteriza essa articulação aparece em:

Na EJA, a andragogia entra na sala junto com o trabalho, a família e a história de vida do estudante. Assinale a alternativa correta sobre um pressuposto da aprendizagem de jovens e adultos.

Sobre a Resolução CNE/CEB nº 1/2021, que institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise as afirmativas.

I – As diretrizes abordam o alinhamento da EJA à BNCC e à PNA, a duração dos cursos, a idade mínima e a ênfase na aprendizagem ao longo da vida.
II – A oferta da EJA pode ocorrer presencialmente, a distância, articulada à educação profissional e com ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida.
III – Na EJA por EaD, os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio podem ser ofertados, e no ensino médio a EaD limita-se a 80% da carga horária total.
IV – A carga horária mínima dos anos finais do ensino fundamental na EJA é de 1.200 horas, e o ensino médio exige 1.600 horas, em regime anual.
V – O estudante emancipado pode se inscrever em exames de conclusão da EJA do ensino médio com idade inferior a 18 anos, por ter capacidade civil plena.

Estão corretas as afirmativas: