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A educadora musical Marisa Trench de Oliveira Fonterrada (2008), em seu livro De tramas e Fios tece no primeiro capítulo a linha do tempo da Educação Musical. Nele, percorre desde os primórdios, com a Antiguidade grega romana, até século XX, trazendo ao leitor o conhecimento de como o ensino da música passou por diferentes premissas até alcançar os procedimentos adotados hoje. Quando a autora trata, neste capítulo, dos precursores dos métodos ativos em educação musical, referência a um filósofo que, de acordo com ela, seria " o primeiro pensador da educação a apresentar um esquema pedagógico especialmente voltado para a educação musical" e que, de acordo com ele, " as canções devem ser simples e não dramáticas, e seu objetivo é assegurar flexibilidade, sonoridade e igualdade às vozes". Assinale a alternativa que corresponde a este filósofo que autora se refere.
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Mestre Vitalino. Violeiros, década de 1950, cerâmica policromada
(reprodução fotográfica, autoria desconhecida).
Em relação à cerâmica Violeiros, de Mestre Vitalino, reproduzida acima, e à arte musical brasileira em geral, julgue o item a seguir.
Na década de 1920, Heitor Villa-Lobos produziu uma série de composições no gênero Choro, mostrando que a riqueza desse estilo musical poderia ser incorporada à música erudita.
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Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

Que intervalo é formado entre o sétimo e o oitavo harmônico?
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Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

Analisando a tabela da série harmônica, qual o som gerador dessa série?
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Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

Encontre na pauta os tons vizinhos indiretos do tom principal e assinale a alternativa que os apresenta.
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Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

Observe a pauta e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a nota mais aguda e a nota mais grave.
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Observe os intervalos harmônicos, quanto à sua qualidade afetiva.

Oquadro acima atribui a cada intervalo, uma emoção. Essa relação foi descrita no segundo volume de L’oreille musicale do seguinte educador musical:
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