3407081 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Professor PEBTT - Música
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Instrumentos Musicais

Analise as seguintes afirmações:

I. Instrumentos transpositores são instrumentos de sopro cujo tubo sonoro varia em comprimento.

II. Nos instrumentos transpositores o som real obtido coincide com o nome da nota escrita.

III. O contrabaixo e o violão são instrumentos transpositores, pois soam oitava abaixo do som grafado na partitura.

IV. São exemplos de instrumentos transpositores: tuba, trompa, clarinete, saxofone, trompete.

V. Em relação aos sons grafados na partitura, um instrumento transpositor em Si bemol produz um som real uma 2ª maior abaixo. Assim, se o trecho musical estiver escrito em Mi bemol maior, soará, se tocado por esse instrumento, em Ré bemol maior.

Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão INCORRETAS:

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3407080 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Professor PEBTT - Música
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Linguagem Musical

Os exemplos musicais abaixo serão utilizados nas questões 13, 14, 15 e 16.

Exemplo musical 1:

Enunciado 3898385-1

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Exemplo musical 2:

Enunciado 3898385-2

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Os exemplos musicais 1 e 2 foram retirados do 1º Volume do Guia Prático, elaborado pelo compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos na década de 1930, reeditado em algumas versões, entre elas a da Academia Brasileira de Música (2009). De acordo com Travassos (2000), “VillaLobos deu início à campanha pela educação musical, que recebeu apoio do presidente Getúlio Vargas. Sua estratégia foi disseminar o canto coral ______(1), mobilizando alunos e professores, estes últimos preparados num curso especializado destinado a multiplicar a ideia que unia ______(2). Com apoio do ______(3), VillaLobos criou e dirigiu a Superintendência de Educação Musical e Artística, depois Conservatório Nacional ______(4). As apresentações monumentais que promoveu, regendo dezenas de milhares de vozes, inscrevem-se nas grandes manifestações letivas patrióticas que utilizaram a música como ______(5)” (TRAVASSOS, 2000, p. 62-63).

Assinale a alternativa que completa as lacunas, na ordem em que aparecem no texto:

A

(1) nos conservatórios de música; (2) ensino tradicional de música e educação cívica; (3) governo oligárquico; (4) de Música; (5) ferramenta de poder.

B

(1) nas escolas; (2) educação musical e cívica; (3) governo oligárquico; (4) do Rio de Janeiro; (5) distinção social.

C

(1) nas escolas; (2) educação musical e cívica; (3) governo populista; (4) de Canto Orfeônico; (5) mecanismo integrador.

D

(1) nas fábricas; (2) cantos de trabalho e civismo; (3) governo populista; (4) de Canto Orfeônico; (5) mecanismo integrador.

E

(1) nas ruas; (2) educação musical e cantos populares; (3) governo populista; (4) do Rio de Janeiro; (5) mecanismo socializador.

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3407075 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Linguagem Musical

Os exemplos musicais abaixo serão utilizados nas questões 13, 14, 15 e 16.

Exemplo musical 1:

Enunciado 3898380-1

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Exemplo musical 2:

Enunciado 3898380-2

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Segundo Bohumil Med (1996, p. 176), “transcrever uma melodia consiste em grafá-la na mesma altura, usando um sistema diferente, por exemplo, uma outra clave”. Quais exemplos musicais abaixo representam transcrições das duas primeiras frases do exemplo musical 2?

I.

Enunciado 3898380-3

II.

Enunciado 3898380-4

III.

Enunciado 3898380-5

IV.

Enunciado 3898380-6

V.

Enunciado 3898380-7

Assinale a alternativa em que (todas) (a)s afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S):

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3407074 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Linguagem Musical

Os exemplos musicais abaixo serão utilizados nas questões 13, 14, 15 e 16.

Exemplo musical 1:

Enunciado 3898379-1

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Exemplo musical 2:

Enunciado 3898379-2

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Na partitura do exemplo musical 1, exposta anteriormente, os retângulos destacam o intervalo harmônico entre as duas vozes, marcando possíveis pontos de mudanças de acordes no caso de acompanhamento harmônico da canção. Assinale a alternativa que corresponde à ordem dos acordes, de 1 a 15:

A

1 = Ré Maior; 2 = Sol Maior; 3 = Ré Maior; 4 = Lá Maior; 5 = Si Maior; 6 = Mi menor; 7 = Ré Maior; 8 = Lá Maior; 9 = Ré Maior; 10 = Lá Maior; 11 = Si Maior; 12 = Mi menor; 13 = Ré Maior; 14 = Lá Maior; 15 = Ré Maior.

B

1 = Ré Maior; 2 = Sol Maior; 3 = Ré Maior; 4 = Ré Maior com sétima; 5 = Si Maior; 6 = Mi menor; 7 = Ré Maior; 8 = Lá Maior; 9 = Ré Maior; 10 = Ré Maior com sétima; 11 = Si Maior; 12 = Mi menor; 13 = Ré Maior; 14 = Lá Maior; 15 = Ré Maior.

C

1 = Ré Maior; 2 = Si menor; 3 = Ré Maior; 4 = Ré Maior com sétima; 5 = Si Maior; 6 = Mi menor; 7 = Ré Maior; 8 = Lá Maior; 9 = Ré Maior; 10 = Ré Maior com sétima; 11 = Si Maior; 12 = Mi menor; 13 = Ré Maior; 14 = Lá Maior; 15 = Ré Maior.

D

1 = Ré Maior; 2 = Sol Maior; 3 = Ré Maior; 4 = Ré Maior com sétima; 5 = Sol Maior; 6 = Mi menor; 7 = Ré Maior; 8 = Lá Maior; 9 = Ré Maior; 10 = Ré Maior com sétima; 11 = Sol Maior; 12 = Mi menor; 13 = Ré Maior; 14 = Lá Maior; 15 = Ré Maior.

E

1 = Ré Maior; 2 = Sol Maior; 3 = Fá# menor; 4 = Fá Maior; 5 = Si Maior; 6 = Mi menor; 7 = Ré Maior; 8 = Lá Maior; 9 = Ré Maior; 10 = Ré Maior com sétima; 11 = Si Maior; 12 = Mi menor; 13 = Ré Maior; 14 = Lá Maior; 15 = Ré Maior.

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3407073 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Linguagem Musical

Os exemplos musicais abaixo serão utilizados nas questões 13, 14, 15 e 16.

Exemplo musical 1:

Enunciado 3898378-1

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

Exemplo musical 2:

Enunciado 3898378-2

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.

A partir dos exemplos musicais extraídos de duas músicas do cancioneiro infantil (exemplos musicais 1 e 2), analise as afirmativas, identificando com “V” as VERDADEIRAS e com ““F” as FALSAS.

I. Andantino quasi andante e Moderato são considerados andamentos médios.

II. O início da canção do exemplo musical 2 denomina-se anacrúsico.

III. A tonalidade da canção de número 1 é Si menor.

IV. A barra dupla de compasso com dois pontos, que ocorre no exemplo musical 2, denominase ritornelo.

V. Ambas as canções possuem a semínima como unidade de tempo.

Quais são verdadeiras?

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3407072 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Linguagem Musical

A partir dos exemplos musicais abaixo, escolha a alternativa que representa a nomenclatura dos acordes de 7ª, na ordem, de 1 a 5, respectivamente:

Enunciado 3898377-1

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3407071 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Linguagem Musical

Marque a questão CORRETA:

Conforme Bohumil Med (1996), são regras de uma harmonização tradicional

A

A distância ideal entre tenor e baixo é de 8ª. Denomina-se “ordem indireta” do acorde quando as notas do acorde não seguem a disposição original dos intervalos que o formam.

B

Entre as vozes de soprano e contralto e entre as vozes de contralto e tenor, a distância máxima ideal é a de 8ª. É chamada de “ordem indireta” quando a voz de soprano encontra-se com a nota fundamental do acorde.

C

A distância máxima ideal entre as quatro vozes deve ser a 8ª. É chamada de “ordem direta” quando as notas do acorde seguem a disposição original dos intervalos que o formam.

D

Entre as vozes de soprano e contralto e entre as vozes de contralto e tenor, a distância máxima ideal é a de 8ª. É chamada de “ordem direta” quando as notas do acorde seguem a disposição original dos intervalos que o formam.

E

A distância ideal entre o tenor e o baixo é sem limites. Denomina-se “ordem indireta” do acorde quando a voz do baixo não executa a nota fundamental.

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3407044 Ano: 2016
Disciplina: Música
Banca: IF-RS
Orgão: IF-RS

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Professor PEBTT - Música/Teclado e Piano
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História da Música

“O primeiro movimento, entretanto, é elaborado num tipo particular de forma sonata que se inicia com uma seção de ‘dupla exposição’: a da apresentação dos principais temas só pela orquestra e a que ocorre com a entrada da parte solo.” (BENNETT, Elementos básicos da música, p. 75)

O trecho anterior refere-se a uma característica: