De acordo com o livro “Elementos básicos da música”, todos os instrumentos do naipe dos metais são formados de um tubo alongado que tem numa das extremidades um bocal e na outra uma terminação em forma de boca de sino. Nesse sentido, avalie os instrumentos abaixo e assinale aquele que não corresponde ao naipe dos metais:

Segundo o livro “Elementos básicos da música”, a qualidade ou coloração dos sons é denominada de:

Com base no livro “Pequena história da música”, leia os itens que seguem para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) Para os românticos a música se torna sistematicamente a “arte de exprimir os sentimentos por meio de sons”.

( ) O Romantismo partiu do espírito popular e se deformou em uma nova visão de espírito quando se tornou parte da aristocracia. Quando os arsnovistas se aproveitaram do espírito popular para profanizar a música, a deformação que imprimiram a esse espírito consistiu em transportá-lo pra dentro da prática erudita, e o que era monódico no povo se tornou polifônico na arte.

( ) Para os românticos, a música é uma confidente, a que confiam todos os seus ideais, os seus sentimentos e paixões, as suas impressões de leitura ou viagem.

No que diz respeito à história da Música Popular Brasileira, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- O choro nasce nos subúrbios cariocas, onde humildes funcionários públicos dos Correios e Telégrafos, da Estrada de Ferro e da Alfândega se reuniam com suas flautas, cavaquinhos e violões e partiam para boemia com suas virtuosas músicas e suas improvisações instrumentais.

II- A Bossa Nova explode com o canto baixinho de João Gilberto em sua música “Chega de saudade”, nos barzinhos de Copacabana, intimista, com sua harmonia sofisticada, urbana, feita por jovens da Zona Sul carioca, fortemente inseridos no meio universitário.

III- A Jovem Guarda surge sob influência do jazz norte americano, tornando-se também no Brasil um programa de Televisão apresentado pelo “rei” do jazz nacional Roberto Carlos e seus parceiros Erasmo Carlos e Wanderléa. IV- A Bossa Nova explode com o canto baixinho de João Gilberto em sua música “Chega de saudade”, com melodias e estruturas rítmicas simples, harmonia tradicional, feita por jovens dos subúrbios cariocas.

É correto o que se afirma em:

O multiculturalismo no ensino de música implica uma concepção ampla, uma postura educacional capaz de abarcar as múltiplas e diferenciadas manifestações artísticas. Para que o ensino da música possa ampliar o alcance e a qualidade da experiência artística dos alunos e proporcionar uma participação ampla e significativa na cultura socialmente produzida, deve partir da vivência do aluno e promover o diálogo multicultural (PENNA, 2015). Diante disso, de acordo com a prática pedagógica voltada à concepção do multiculturalismo, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) As referências para as práticas pedagógicas em educação musical podem se restringir à música erudita, que se enraíza na cultura europeia. Torna-se dispensável abarcar as manifestações populares e as das mídias.

( ) A possibilidade como professores de buscar e construir os caminhos necessários para o diálogo multi-cultural se inicia com a disposição em olhar para o aluno e acolher as suas práticas culturais, resultantes de suas vivências.

( ) Se a música e as demais linguagens artísticas são historicamente construídas, esta construção se en-contra apenas atrás de nós, em algum momento passado, e se processa através das nossas escolhas em relação às produções artísticas e a seu consumo.

( ) A educação musical deve contribuir para a expansão qualitativa da experiência musical de nossos alunos, cabe adotar uma concepção ampla de música, suplantando a oposição entre popular e erudito, procu-rando apreender todas as manifestações musicais como significativas – evitando, portanto, deslegitimar a música do outro, através da imposição de uma visão única.

( ) Nas sociedades industriais capitalistas, a massificação dos bens culturais leva a uma padronização e homogeneização do gosto musical, e a transformação da música em mercadoria. Entretanto, o fato é que a música midiática está presente no cotidiano dos nossos alunos. Diante dessa realidade, é preciso desenvolver o senso crítico e estético, considerando que o gosto do aluno é reflexo do capital cultural que experienciou ao longo de sua vida no seu ambiente sociocultural.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Baseado Nos trechos musicais abaixo responda a Questão.

PARTITURA 1

PARTITURA 2

PARTITURA 3

Pelas características estilísticas e formais da obra (Partitura 1), podemos afirmar que:

Marque a única opção correta.

O samba é um estilo que provém da fusão entre a cultura africana e brasileira.

A apogiatura é o ornamento formado por uma ou duas notas separadas da nota real por intervalo de:

Andamento é o movimento rápido ou lento dos sons, guardando sempre a precisão dos tempos do compasso. Fazem parte do andamento moderado: