Na linguagem específica das Artes, o diagrama que ajuda a conhecer melhor as cores e como elas se alteram é chamado:

Analise o trecho a seguir:

“Antônio Carlos Brasileiro de Almeida Jobim (Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1927 - Nova York, Estados Unidos, 1994). Compositor, pianista, arranjador, cantor e violonista. A obra de Tom Jobim, a um só tempo popular e sofisticada, mescla samba e jazz, canção e música instrumental, oralidade e cultura letrada.”

Fonte: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa6060/tom-jobim

O livro “Antônio Carlos Jobim, um homem iluminado”, de Helena Jobim, revela um fato curioso sobre o artista brasileiro. Ele nasceu em sua casa, em um parto realizado pela mesma pessoa que trouxe, ao mundo, o sambista e compositor:

Sobre as peculiaridades das vozes humanas, analise as alternativas e assinale a que apresente informações incorretas:

Os sons de qualquer natureza podem tornar-se insuportáveis quando emitidos em grande "volume", neste caso, o mais correto é dizer que esse determinado som possui nível elevado de pressão sonora, ou elevada:

A utilização de técnicas pedagógicas que incluam dinâmicas de inclusão e o uso dos poucos recursos disponíveis para a criação de uma nova proposta de atividade para a sala de aula são práticas corriqueiras de muitas escolas públicas brasileiras. Além disso, a concretização dessas abordagens é frequentemente adaptada para o público alvo e o contexto de aplicação devido à singularidade e à realidade de cada comunidade. Santos e Pacheco (2017) dizem que “é possível dar uma aula de música sem instrumentos, utilizando materiais alternativos envolvendo e integrando todos os alunos, mesmo com poucos recursos, e ainda assim criar uma nova proposta de atividade para a sala de aula”.

Com base no texto supracitado, assinale a alternativa que corresponde à prática de música a partir de instrumentos considerados não convencionais.

Instrumentos transpositores são instrumentos geralmente de sopro, confeccionados em tamanhos diferentes, e o comprimento de seu tubo varia. Esta alteração de tamanho faz com que eles produzam, na mesma posição, sons de alturas diferentes. Segundo Med (2006, p. 381), “por razões práticas de execução mantém-se o mesmo nome da nota para cada posição (dedilhado), apesar de o som real não coincidir com o nome da nota escrita para tal instrumento”. A partir desta citação, e tendo como base os instrumentos não transpositores (afinados e tocados com sons e notas reais), ou “afinados em dó”, marque a alternativa correspondente à correta transposição entre a melodia base com as notas reais (som de efeito, ou ainda, em dó) e o trompete em Si bemol, para que ambos tenham o mesmo resultado sonoro (mesmas alturas).

MELODIA BASE EM DÓ

Musicalizar significa desenvolver o senso musical das crianças, sua sensibilidade, expressão, ritmo, “ouvido musical”, isso é, inserí-la no mundo musical, sonoro. O processo de musicalização tem como objetivo fazer com que a criança se torne um ouvinte sensível de música, com um amplo universo sonoro (Oliveira, 2001, p.99). Considerando a fala da autora em questão, assinale a alternativa que NÃO está em congruência com a citação exposta.

Assinale a alternativa correspondente a um acorde de Sol Maior com sétima menor:

Timbre, altura, intensidade, densidade e duração são reconhecidos como:

No que concerne à música popular no Brasil, relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1 - Gênero musical

(1) Samba.

(2) Choro.

(3) Carimbó.

Coluna 2 - Artista

( ) Noel Rosa.

( ) Chiquinha Gonzaga.

( ) Pinduca.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.