2524376 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Marcação-PB

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasBarroco

As declarações abaixo são do crítico literário Alfredo Bosi e servirão de base para a questão.

“A poética da novidade tanto no plano das ideias (conceptismo) como no das palavras (cultismo) deságua no efeito retórico-psicológico e na exploração do bizarro. (...) É de esperar que os recursos dessa visão do mundo sejam, na poesia, as figuras: sonoras (aliteração, assonância, eco, onomatopeia...), sintáticas (elipse, inversão, anacoluto, silepse...) e sobretudo semânticas (metáfora, metonímia, sinédoque, antítese, clímax...), enfim todos os processos que reorganizam a linguagem comum em função de uma nova realidade: a obra, o texto, a composição.”

A que escola literária está se referindo a declaração?

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2524072 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Marcação-PB

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

Assinale a alternativa que traz uma obra de autoria do escritor Graciliano Ramos:

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2523876 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: ITA
Orgão: ITA

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Vestibular
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

O romance Fogo morto, de José Lins do Rego, apresenta um amplo painel social do interior paraibano no final do século XIX. Acerca das personagens, é correto dizer que

A

os três principais senhores de engenho retratados são o Coronel Lula de Holanda, o Capitão José Paulino e o mestre José Amaro.

B

o Coronel Lula de Holanda, explorando os escravos e tomando as terras de José Amaro, tornou-se o mais rico da Paraíba.

C

o Capitão Vitorino é uma figura quixotesca, pois, mesmo ridicularizado pelo povo, luta contra os desmandos das autoridades.

D

o líder cangaceiro Antônio Silvino consegue, no final, acabar com a injustiça praticada pelos senhores de engenho.

E

o mestre José Amaro decide entrar para o bando de Antônio Silvino para se vingar do Coronel Lula de Holanda pelo que ele lhe fez.

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2523632 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx

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Aluno
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Escolas LiteráriasBarroco

Leia poesia a seguir.

Não indagues, Leucónoe
Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,
a duração da vida
que os deuses decidiram conceder-nos,
nem consultes os astros babilônios:
melhor é suportar
tudo o que acontecer.
[…]
Enquanto conversamos,
foge o tempo invejoso.
Desfruta o dia de hoje, acreditando
o mínimo possível no amanhã.

A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

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2523331 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: DECEx
Orgão: EsFCEx

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CF-CM - Católico
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CF-CM - Evangélico
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Estética Literária

Quando, numa dada situação dialógica, um indivíduo começa a falar de coisas que não têm nada a ver com o assunto da conversa, ele está violando a:

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2522489 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Marcação-PB

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasArcadismo

As sentenças abaixo especificadas pretendem aludir a características do Arcadismo, no entanto uma delas está ERRADA. Assinale-a:

A

A visão negativista, a morbidez, a instintiva inclinação para o sufocamento da vida e para a exortação da morte - vista como ícone de purificação da alma -, são elementos dispostos na afirmação dessa estética.

B

A vida simples da natureza e a louvação de sua configuração e de seus valores são eixos temáticos de sua poética.

C

O pastoreio, o culto à vida comezinha de alinhamento à mulher amada e os estratos paisagísticos naturais são vetores dessa estética.

D

Carpe dien é prisma filosófico existencial fulcral da perspectiva do eu.

E

A evasão do espaço citadino, com sua azáfama urbana, se impõe como estilo de vida dos produtores literários dessa escola.

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2522013 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: UFPR
Orgão: PM-PR

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Cadete
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

“E não gostavas de festa... / Ó velho, que festa grande / hoje te faria a gente”. Esses são os versos de abertura do poema “A Mesa”, parte integrante do livro Claro Enigma, de Carlos Drummond de Andrade. Neles podem ser identificados alguns elementos do poema, entre os quais o destinatário, um patriarca, a quem o eu-lírico se dirige ao longo de centenas de versos.

A respeito de “A Mesa” e de sua integração com outros poemas do mesmo livro, assinale a alternativa correta.

A

Numa festa de aniversário, o eu-lírico reapresenta ao velho pai as pessoas da família. Tristes e nostálgicas, elas vão se dando conta de que o pai não as reconhece. É o que se observa nos versos: “Aqui sentou-se o mais velho” e “Mais adiante vês aquele / que de ti herdou a dura / vontade, o duro estoicismo”.

B

Na festa preparada para o pai, o eu-lírico observa a conversa barulhenta em torno da comida e, inutilmente, tenta calar seus parentes, que trazem à mesa assuntos triviais, perturbando a solenidade do reencontro. É o que se observa na repetição do verso “(não convém lembrar agora)”.

C

Por meio dos versos “Como pode nossa festa / ser de um só que não de dois? / Os dois ora estais reunidos / numa aliança bem maior / que o simples elo da terra”, o eu-lírico se dirige à mãe, convidando-a para se sentar à cabeceira da mesa, provocando uma discussão entre o pai autoritário e a mãe submissa.

D

Na memória do eu-lírico, o pai se refere aos filhos cinquentões como se eles fossem meninos. Embora sugira discordar do pai, o eu-lírico reconhece as contradições da condição de filho adulto nos versos “e o desejo muito simples / de pedir à mãe que cosa, / mais do que nossa camisa, nossa alma frouxa, rasgada”.

E

O soneto “Encontro” faz referência a um pai, mas, como o pai está morto (“Está morto, que importa? / Inda madruga / e seu rosto, nem triste nem risonho, / é o rosto antigo, o mesmo. E não enxuga / suor algum, na calma de meu sonho”), o filho só o encontra em sonho e na imaginação, diferentemente de “A mesa”.

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2521630 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Santa Rita-PB

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

Assinale a alternativa em que a correlação obra / autor esteja INCORRETA:

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2521437 Ano: 2016
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Santa Rita-PB

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Professor - Português
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Escolas LiteráriasModernismo1ª Geração

O escritor modernista Oswald de Andrade declarou, em certa ocasião, que o poeta parnasiano era “uma máquina de fazer versos”, como podemos depreender da seguinte sentença: “Só não se inventou uma máquina de fazer versos – já havia o poeta parnasiano.” (Oswald de Andrade).

Considerando a essência dessa declaração, do ponto de vista estético podemos afirmar o seguinte:

A

Há, na sentença de Oswald, uma velada crítica ao escritor Manuel Bandeira, cuja produção artística, do momento histórico em comento, estava permeada de tons parnasianos.

B

Debochado e irreverente, o poeta modernista debruça um olhar deletério, não sobre o poeta parnasiano propriamente, mas tão somente sobre a inspiração poética dos escritores modernistas de seu tempo, cuja produção, em termos quantitativos e qualitativos, atravessava significativa crise, mormente quando comparada à dos adeptos do Parnasianismo.

C

Há ênfase à grande inventividade de inspiração dos críticos literários cujo olhar, demasiadamente exagerado, só não supera a grande capacidade de fazer poético dos escritores parnasianos.

D

Há uma forte crítica ao modo maquinal de produção poética, com foco na metrificação perfeita, nas rimas raras, no repertório lexical rebuscado, na escansão poética, enfim nos mecanismos instauradores da busca da perfeição formal, com primazia da impassibilidade do sentimento em contraposição à percepção sensível e à inspiração.

E

Depreende-se notável elogio à imensa capacidade de produção poética dos escritores adeptos da estética literária parnasiana, tendo em vista sua compulsiva criação de formas poéticas, cuja quantidade normalmente é superior à dos adeptos das demais escolas literárias.