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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC
RECORDAR É PRECISO
Omar vagueia onduloso sob os meus pensamentos
A memória bravia lança o leme:
Recordar é preciso.
O movimento vaivém nas águas-lembranças
dos meus marejados olhos transborda-me a vida,
salgando-me o rosto e o gosto.
Sou eternamente náufraga,
mas os fundos oceanos não me amedrontam
e nem me imobilizam.
Uma paixão profunda é a bóia que me emerge.
Sei que o mistério subsiste além das águas.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.)
A poesia é um gênero textual conhecido por explorar os múltiplos sentidos da palavra. O vocábulo PRECISO, que aparece no título do poema e no terceiro verso, significa, simultaneamente:
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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IBADE
Orgão: SEE-AC
RECORDAR É PRECISO
Omar vagueia onduloso sob os meus pensamentos
A memória bravia lança o leme:
Recordar é preciso.
O movimento vaivém nas águas-lembranças
dos meus marejados olhos transborda-me a vida,
salgando-me o rosto e o gosto.
Sou eternamente náufraga,
mas os fundos oceanos não me amedrontam
e nem me imobilizam.
Uma paixão profunda é a bóia que me emerge.
Sei que o mistério subsiste além das águas.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.)
Ao ler o poema, percebemos que o eu lírico acredita que:
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Gênero
literário
é
a
categoria
à
qual
pertence
uma
obra
com
base
em
suas
características
predominantes
que
possibilitam
o
agrupamento
por
semelhanças.
Considerando
a
classificação
dos
gêneros
literários,
assinale
V
para
as
afirmativas
verdadeiras
e
F
para
as
falsas.
(
)
Gênero
lírico
caracteriza-se
pela
manifestação
do
eu-interior
do
poeta
e
pela
exposição
de
sua
subjetividade
de
sentimentos
e
emoções
vivenciados
em
seu
mundo
íntimo.
(
)
Gênero
dramático
caracteriza-se
pela
narração
(em
versos)
de
grandes
feitos
históricos
em
textos
em
que
a
presença
de
um
herói
representa
a
força
do
coletivo.
(
)
Gênero
épico
caracteriza-se
por
textos
escritos
para
serem
encenados
em
que
o
autor
utiliza
o
discurso
direto
e
dá
voz
a
seus
personagens
sem
a
intermediação
de
um
narrador.
Assinale
a
alternativa
que
apresenta
a
sequência
CORRETA:
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Leia estes fragmentos da adaptação em quadrinhos do livro “Triste fim de Policarpo Quaresma”.
Literatura Brasileira em Quadrinhos. O triste fim de Policarpo Quaresma. Lima Barreto. Roteiro e Adaptação de Ronaldo Antonelli. Ilustrações de Francisco Vilachã. São Paulo: Escala Educacional, 2008. p.7.
As!$ \star !$ reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:
!$ \star !$“A INDIGNAÇÃO, A CONVICÇÃO PATRIÓTICA E O AMOR AO IDIOMA NATIVO SE MISTURAM EM SUA FEBRE, E ELE NEM PERCEBEU QUE SE PÔS A REDIGIR O RELATÓRIO NAQUELA LÍNGUA.”
!$ \star !$“ANTES QUE PERCEBESSE O QUE TINHA FEITO, CHAMARAM-NO PARA RESOLVER UM PROBLEMA EM OUTRA SALA, E O OFÍCIO SE JUNTOU A OUTROS, SEGUINDO O CURSO NORMAL DA BUROCRACIA...”
!$ \star\star\star !$PASSOU PELO DIRETOR QUE, COMO SEMPRE, NÃO REPAROU NO QUE ASSINAVA...”
!$ \star\star\star\star !$“...E FOI PARAR NO MINISTÉRIO, ONDE CAUSOU PERPLEXIDADE...”
Quaresma. Lima Barreto. Roteiro e Adaptação de Ronaldo Antonelli. Ilustrações de Francisco Vilachã. São Paulo: Escala Educacional, 2008. p. 56.
As!$ \star !$ reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:
!$ \star !$“QUARESMA FOI AO ENTERRO, ANTES DE PARTIR EM SUA MISSÃO. COMTEMPLANDO AQUELES TRISTES RESTOS, PENSAVA QUE A MOÇA IA PARA O BURACO ESCURO SEM DEIXAR TRAÇO MAIS FUNDO DE SUA PESSOA, DE SEUS SENTIMENTOS, DE SUA ALMA...”
!$ \star\star !$“OS HOMENS DENTRO EM POUCO ESTÃO AQUI... O GOVERNO ESTÁ EXAUSTO!”
!$ \star\star\star !$“SE EU FOSSE VOCÊ, COMPRAVA TUDO NO BONHEUR DES DAMES, TEM ÓTIMAS PECHINCHAS.”
O enredo do romance “Triste fim de Policarpo Quaresma” gira em torno do personagem-título, funcionário público que:
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Leia estes fragmentos da adaptação em quadrinhos do livro “Triste fim de Policarpo Quaresma”.
Literatura Brasileira em Quadrinhos. O triste fim de Policarpo Quaresma. Lima Barreto. Roteiro e Adaptação de Ronaldo Antonelli. Ilustrações de Francisco Vilachã. São Paulo: Escala Educacional, 2008. p.7.
As!$ \star !$ reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:
!$ \star !$“A INDIGNAÇÃO, A CONVICÇÃO PATRIÓTICA E O AMOR AO IDIOMA NATIVO SE MISTURAM EM SUA FEBRE, E ELE NEM PERCEBEU QUE SE PÔS A REDIGIR O RELATÓRIO NAQUELA LÍNGUA.”
!$ \star !$“ANTES QUE PERCEBESSE O QUE TINHA FEITO, CHAMARAM-NO PARA RESOLVER UM PROBLEMA EM OUTRA SALA, E O OFÍCIO SE JUNTOU A OUTROS, SEGUINDO O CURSO NORMAL DA BUROCRACIA...”
!$ \star\star\star !$PASSOU PELO DIRETOR QUE, COMO SEMPRE, NÃO REPAROU NO QUE ASSINAVA...”
!$ \star\star\star\star !$“...E FOI PARAR NO MINISTÉRIO, ONDE CAUSOU PERPLEXIDADE...”
Quaresma. Lima Barreto. Roteiro e Adaptação de Ronaldo Antonelli. Ilustrações de Francisco Vilachã. São Paulo: Escala Educacional, 2008. p. 56.
As!$ \star !$ reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:
!$ \star !$“QUARESMA FOI AO ENTERRO, ANTES DE PARTIR EM SUA MISSÃO. COMTEMPLANDO AQUELES TRISTES RESTOS, PENSAVA QUE A MOÇA IA PARA O BURACO ESCURO SEM DEIXAR TRAÇO MAIS FUNDO DE SUA PESSOA, DE SEUS SENTIMENTOS, DE SUA ALMA...”
!$ \star\star !$“OS HOMENS DENTRO EM POUCO ESTÃO AQUI... O GOVERNO ESTÁ EXAUSTO!”
!$ \star\star\star !$“SE EU FOSSE VOCÊ, COMPRAVA TUDO NO BONHEUR DES DAMES, TEM ÓTIMAS PECHINCHAS.”
Nesses trechos, há referência a missões que Policarpo Quaresma desejava realizar. Considerando o enredo da obra “Triste fim de Policarpo Quaresma”, são projetos malogrados do protagonista:
I- Defender o tupi-guarani como língua oficial do país, por ser esse o idioma que expressa a brasilidade em contraposição ao europeísmo representado pela língua portuguesa.
II- Propor uma reforma da agricultura, pedindo suporte governamental aos pequenos produtores agrícolas, por reconhecer que lhes faltava mais de dedicação e organização.
III- Apoiar o governo na defesa da ordem republicana ameaçada e entregar a Floriano Peixoto um documento com as medidas a serem tomadas para resolver os problemas do país.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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DIALÉTICA
É claro que a vida é boa
E a alegria, a única indizível emoção
É claro que te acho linda
Em ti bendigo o amor das coisas simples
É claro que te amo
E tenho tudo para ser feliz
Mas acontece que eu sou triste...
MORAES, Vinícius. Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/dialetica. Acesso: 11 dez. 2018.
Em relação a esse texto, escrito pelo poeta e compositor Vinícius de Moraes, é CORRETO afirmar que:
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INSTRUÇÃO: A questão refere-se à obra “A barca dos amantes” de Antônio Barreto.
NÃO há na composição da obra “A barca dos amantes”:
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INSTRUÇÃO: A questão refere-se à obra “A barca dos amantes” de Antônio Barreto.
O livro de Antônio Barreto, “A barca dos amantes”, compreende quatro partes: 1) O homem que trazia o mar, 2) Livro das figurações, 3) Os deuses disfarçados e 4) Mar de mármore, nas quais
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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FCM
Orgão: Pref. Ponte Nova-MG
Segundo Antonio Candido (2000), as partes do poema são elementos de um conjunto próprio, sendo o poema, por sua vez, parte de um conjunto. Tal conjunto, de acordo com o professor e crítico, seria formado pelos elementos a seguir, exceto:
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Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/oceanos-sao-chave-na-luta-contra-oaquecimento/ (20/09/19)
( ) Nos textos literários, os seres, coisas e fatos só existem depois de o texto ser escrito. Empregando a língua, o escritor recria um mundo que já existe, mas somente sob sua ótica. Esse mundo deve ser real, ter uma correspondência exata com a realidade, sob pena de o leitor não compactuar com suas ideias. ( ) No movimento literário denominado Romantismo, o escritor Euclides da Cunha, denominado o narrador da guerra do fim do mundo, foi pioneiro na escrita que aproximava a literatura e a história. ( ) Jorge Amado, Graciliano Ramos e José Lins do Rego são representantes do Romance de 30, que buscavam trazer as narrativas para a ‘cor local’.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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