Marque a alternativa correta da tecla padrão do leitor de tela JAWS para o layout de teclado da área de trabalho.

Quando aciona-se as teclas control + alt + num9 no leitor de tela Virtual Vision significa

Para ativar o painel de controle no leitor de tela Orca é necessário utilizar as teclas:

Leia as afirmativas a seguir em relação às técnicas operatórias do soroban, pelo método Moraes:

I - Todas as operações são realizadas utilizando-se os dedos indicador e polegar de ambas as mãos.

II - O dedo indicador, normalmente, é usado para encostar as contas da parte inferior e afastar as contas da parte superior.

III - A mão esquerda deve atuar da 1ª a 4ª classes e a mão direita nas classes restantes.

IV - Na régua de numeração são encontrados traços e pontos que são indicativos de separação de classes, ou barra de fração ou vírgula decimal.

Estão corretas apenas as afirmativas

A sistematização teórica de técnicas para a utilização do soroban motivou a criação da Comissão Brasileira de Estudos e Pesquisas do Soroban (CBS) que foi idealizada pelo professor Amilton Garai da Silva, então presidente da Associação Brasileira de Educadores de Deficientes Visuais – ABEDEV, no ano de:

Leia as afirmativas a seguir:

I - A transcrição da bibliografia de uma obra, os nomes dos autores e os dados devem anteceder com os pontos (25 25) as letras do alfabeto que dão início ao bloco de nomes.

II - Na transcrição do número do ISBN deve-se substituir os pontos por hífen.

III - A transcrição de notas de rodapé deve ficar na mesma página em que aparecem as chamadas do texto, separadas por uma barra de pontos (14) do início ao fim da linha.

IV - A transcrição dos números das chamadas das notas de rodapé devem ser colocadas entre parênteses.

Estão corretas apenas as afirmativas

De acordo com as Normas Técnicas, a Produção Braille de livros didáticos requer que a adaptação do texto seja feita por profissional que domine a matéria em apreço. Marque a alternativa correta de uma das orientações.

Existem muitas pesquisas sobre a possibilidade de se ter um registro escrito da língua de sinais. Com respeito à escrita destas línguas, podemos dizer que

Atualmente, após a promulgação do Decreto 5.626/05, muito se tem discutido sobre a atuação do intérprete na escola, sobre quais seriam suas atribuições e papéis. Em pesquisas realizadas por autoras como Ana Claudia B. Lodi e Cristiane B. F.

Lacerda, discute-se sobre a formação do intérprete que deverá atuar em salas de aula brasileiras. Em relação à formação e atuação do intérprete em sala de aula, é verdadeiro dizer que:

I - Os primeiros cursos de formação específica para intérpretes no Brasil começaram a surgir recentemente, em 2004 /2005;

II - Os intérpretes recebem formação diferenciada para quando vão atuar nos espaços educacionais, recebendo conhecimentos específicos fundamentais para sua atenção;

III - Os intérpretes recebem uma formação tradicional, para acompanhar os surdos em diversas situações, mas não há trabalhos de formação específica para área tradicional;

IV - A formação do intérprete não interfere na sua atuação nos espaços escolares;

V - Os intérpretes não devem atuar nos espaços escolares, apenas professores bilíngues.

Pode-se afirmar que