1023227 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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Os estudos fonológicos da Libras destacam que as unidades mínimas constituintes do seu léxico são:

A

as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, as orientações de mãos e as expressões faciais e corporais.

B

as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, a orientação/direcionalidade e as expressões não manuais.

C

as configurações de mãos, o movimento, as orientações de mão ou locação e as expressões faciais e corporais.

D

as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, as orientações de mãos e a direcionalidade dos sinais e as expressões faciais e corporais.

E

as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, a direcionalidade das mãos e as expressões faciais e corporais.

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1023223 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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A sintaxe da Libras, segundo Quadros & Karnopp (2004), possui particularidades em relação à modalidade linguística. Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE a organização sintática da Libras.

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1014492 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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Sobre os Pronomes Pessoais na Libras, analise as afirmativas abaixo:

I. Apresentam um conjunto de indicações, que se distinguem em três pessoas (1ª, 2ª e 3ª) e em quatro números (singular, dual, trial e coletivos).

II. Não apenas as locações mas também a orientação são um componente importante no sistema pronominal.

III. A apontação é usada como locação do destinatário, nas suas formas no singular e plural.

IV. Na forma dos coletivos, o dedo indicador faz um movimento de arco no plano horizontal, curto ou longo.

Está(ão) CORRETA(S)

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1007908 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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O Decreto 5626/2005 determina que a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério. Sobre isso, assinale o que NÃO é considerado

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1007764 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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As INCORPORAÇÕES na Libras se apresentam como

A

uma representação fonética, com variações nos seus parâmetros.

B

significantes que correspondem aos contextos que estão sendo produzidos.

C

variantes linguísticas que se alteram na formalidade da língua.

D

morfemas classificadores, que argumentam características espaciais e icônicas dos sinais.

E

alofones de configurações de mãos, pelo fato de a Libras não conter, em grande proporção de uso, a modalidade escrita.

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999828 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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Considerando os aspectos linguísticos da Libras, assinale a alternativa CORRETA.

A

Apesar da diferença existente entre línguas de sinais e línguas orais, ambas seguem os mesmos princípios, por possuírem um conjunto de símbolos convencionais e uma gramática que rege o uso desses símbolos.

B

A Libras, como qualquer outra língua de sinais, usada em diferentes países, não apresenta regras que respondem a sua formação e a sua organização linguística no discurso e nas suas estruturas frasais.

C

Igualmente às línguas orais, os articuladores primários das línguas de sinais são as mãos, que se movimentam no espaço, em frente ao corpo, para produzirem sinais em determinadas localizações espaciais.

D

Nos aspectos fonológicos, os traços não manuais envolvem as expressões faciais e não, os movimentos corporais.

E

Na Libras, os sinais de |VACA| e |EVITAR| apresentam pares em oposição ao ponto de articulação.

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999731 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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A Lei Nº 12319/2010 regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Libras. Assinale a alternativa que determina a atribuição de tal profissional.

A

Mediar os discursos produzidos pelo professor acerca dos conteúdos das disciplinas, reforçando em Libras os conteúdos de maior complexidade.

B

O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 duas línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa.

C

O tradutor intérprete deve atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas, promovendo a autonomia do surdo por meio da aprendizagem da Libras.

D

O Intérprete de língua de sinais é a pessoa que, sendo fluente em língua de sinais com competências e habilidades, deve traduzir em tempo real (interpretação simultânea) uma língua oral para uma língua sinalizada.

E

Intermediar a interação comunicativa entre o surdo e a pessoa que não usa Libras, interpreta e traduz a mensagem da língua de sinais para a língua oral de forma precisa, permitindo a comunicação entre duas culturas distintas

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996780 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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Os NUMERAIS e as QUANTIDADES em Libras seguem a seguinte orientação:

A

Os NUMERAIS e as QUANTIDADES são termos correlatos e são sequenciados infinitamente.

B

Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES correspondem a termos usados, apenas, na apontação.

C

Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES, apenas são usadas na informalidade.

D

Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES se apresentam de 01 a 04, como parte dos Classificadores, nas incorporações numéricas.

E

Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES se apresentam de 01 a 04, como incorporações numéricas que se sobrepõem aos Classificadores.

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995193 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SETEQ-PE

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Intérprete de Libras
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Assinale a alternativa que NÃO faz parte das medidas para uso e difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação, de acordo com o Decreto 5626/2005.

A

Promover cursos de formação de professores para a tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa.

B

Prover as escolas com tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa.

C

Adotar mecanismos de avaliação com os mesmos critérios para todos os alunos, considerando o direito à igualdade na aprendizagem.

D

Disponibilizar equipamentos e acesso às novas tecnologias de informação e comunicação.

E

Apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difusão de Libras entre professores, alunos, funcionários, direção da escola e familiares, inclusive por meio da oferta de cursos.