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Considerando os aspectos gramaticais e discursivos
próprios da Libras, relacione CORRETAMENTE a
Coluna 1 com a Coluna 2.
Coluna 1
1) Pronomes pessoais.
2) Pronomes possessivos.
3) Pronomes demonstrativos.
4) Pronomes indefinidos.
5) Advérbios de lugar.
Coluna 2
(__) Indicam relações espaciais, sendo expressos por apontamentos direcionados ou movimentos corporais no espaço de sinalização.
(__) Marcam posse, geralmente com incorporação de direção e uso de apontamentos próximos ao corpo ou à referência possuída.
(__) Localizam objetos, pessoas ou conceitos no espaço, podendo incluir elementos de proximidade ou distância.
(__) Referem-se a participantes do discurso, com uso de apontamento ou orientação do corpo em direção ao referente.
(__) Expressam quantidade ou identidade não especificada, podendo envolver expressões faciais que indiquem generalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Coluna 1
1) Pronomes pessoais.
2) Pronomes possessivos.
3) Pronomes demonstrativos.
4) Pronomes indefinidos.
5) Advérbios de lugar.
Coluna 2
(__) Indicam relações espaciais, sendo expressos por apontamentos direcionados ou movimentos corporais no espaço de sinalização.
(__) Marcam posse, geralmente com incorporação de direção e uso de apontamentos próximos ao corpo ou à referência possuída.
(__) Localizam objetos, pessoas ou conceitos no espaço, podendo incluir elementos de proximidade ou distância.
(__) Referem-se a participantes do discurso, com uso de apontamento ou orientação do corpo em direção ao referente.
(__) Expressam quantidade ou identidade não especificada, podendo envolver expressões faciais que indiquem generalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Com base no processo de formação de novos sinais
na Libras, analise as sentenças a seguir:
I- A criação de sinais técnicos, como para conceitos científicos, deve considerar a estrutura linguística da Libras e pode envolver composição ou empréstimos de sinais já existentes.
II- A validação de novos sinais é um processo rápido, que dispensa a participação da comunidade surda, pois basta a aprovação de especialistas na área de Libras.
III- É recomendável que a elaboração de novos sinais ocorra de forma conjunta entre surdos, profissionais da área de Libras e especialistas no campo de conhecimento relacionado ao termo.
IV- A aceitação de um novo sinal pode ser verificada em contextos reais de comunicação entre surdos, como em sala de aula.
Está(ão) CORRETA(S):
I- A criação de sinais técnicos, como para conceitos científicos, deve considerar a estrutura linguística da Libras e pode envolver composição ou empréstimos de sinais já existentes.
II- A validação de novos sinais é um processo rápido, que dispensa a participação da comunidade surda, pois basta a aprovação de especialistas na área de Libras.
III- É recomendável que a elaboração de novos sinais ocorra de forma conjunta entre surdos, profissionais da área de Libras e especialistas no campo de conhecimento relacionado ao termo.
IV- A aceitação de um novo sinal pode ser verificada em contextos reais de comunicação entre surdos, como em sala de aula.
Está(ão) CORRETA(S):
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Segundo a Lei n.º 10.436/2002, relacione a Coluna 1
com a Coluna 2.
Coluna 1
1) Reconhecimento da Libras.
2) Obrigatoriedade de apoio e uso.
3) Produção e difusão de Libras.
4) Garantia de acessibilidade.
5) Relação com a Língua Portuguesa.
Coluna 2
(__) A Libras deve ter sua utilização apoiada e incentivada em serviços e programas públicos, em especial nas áreas de educação, saúde e trabalho.
(__) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda no Brasil.
(__) Deve ser promovida a formação de profissionais, bem como a difusão de recursos e tecnologias que assegurem sua utilização.
(__) A Libras não substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
(__) Os serviços de atendimento e comunicação devem ser acessíveis à pessoa surda por meio da Libras.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA é:
Coluna 1
1) Reconhecimento da Libras.
2) Obrigatoriedade de apoio e uso.
3) Produção e difusão de Libras.
4) Garantia de acessibilidade.
5) Relação com a Língua Portuguesa.
Coluna 2
(__) A Libras deve ter sua utilização apoiada e incentivada em serviços e programas públicos, em especial nas áreas de educação, saúde e trabalho.
(__) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda no Brasil.
(__) Deve ser promovida a formação de profissionais, bem como a difusão de recursos e tecnologias que assegurem sua utilização.
(__) A Libras não substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
(__) Os serviços de atendimento e comunicação devem ser acessíveis à pessoa surda por meio da Libras.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA é:
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A inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino
demanda ações que vão além da matrícula,
envolvendo práticas pedagógicas, formação docente
e recursos adequados. Considerando os desafios e
diretrizes para esse processo, assinale a alternativa
CORRETA.
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A aquisição da linguagem na primeira infância é um
pilar fundamental para o desenvolvimento cognitivo
e social da criança, sendo este processo crucial para
alunos surdos. Na perspectiva da Educação Bilíngue
para Surdos, a exposição precoce à LIBRAS como
primeira língua (L1) é um fator determinante para o
sucesso escolar e para a constituição da identidade
surda. Com base nessa informação, assinale a
alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento e a
aprendizagem do aluno surdo.
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Sobre o conceito de identidade e cultura surda,
assinale a alternativa que expressa
CORRETAMENTE um elemento essencial para a
construção da identidade surda.
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A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua natural
da comunidade surda brasileira, reconhecida legalmente
como meio de comunicação e expressão. Sobre a Libras
e a educação de surdos, analise as afirmativas a seguir.
I.A Libras possui estrutura gramatical própria, com regras sintáticas, morfológicas e pragmáticas, sendo um sistema linguístico completo e não uma simples gestualização do português.
II.Na proposta da educação bilíngue para surdos, a Libras é considerada a primeira língua (L1) de instrução e comunicação, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, é ensinada como segunda língua (L2).
III.O profissional intérprete de Libras/Língua Portuguesa atua na mediação da comunicação entre surdos e ouvintes nos diferentes espaços sociais, incluindo a sala de aula, viabilizando o acesso do aluno surdo ao currículo.
Está correto o que se afirma em:
I.A Libras possui estrutura gramatical própria, com regras sintáticas, morfológicas e pragmáticas, sendo um sistema linguístico completo e não uma simples gestualização do português.
II.Na proposta da educação bilíngue para surdos, a Libras é considerada a primeira língua (L1) de instrução e comunicação, e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, é ensinada como segunda língua (L2).
III.O profissional intérprete de Libras/Língua Portuguesa atua na mediação da comunicação entre surdos e ouvintes nos diferentes espaços sociais, incluindo a sala de aula, viabilizando o acesso do aluno surdo ao currículo.
Está correto o que se afirma em:
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A deficiência auditiva é caracterizada pela perda parcial
ou total da audição e pode afetar a comunicação de
diferentes maneiras. Considerando os tipos de perda
auditiva e formas de comunicação, afirmamos que:
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Leia as frases abaixo:
1. Movimentos de sobrancelha, boca, tronco, expressões faciais que marcam perguntas, negações etc.
2. Uso do espaço de sinalização para estabelecer e retomar referentes.
3. Descrição de forma, movimento ou quantidade de objetos/pessoas.
Assinale a alternativa que indica corretamente os conceitos da gramática do uso da Libras aos quais as frases estão se referindo, respectivamente:
1. Movimentos de sobrancelha, boca, tronco, expressões faciais que marcam perguntas, negações etc.
2. Uso do espaço de sinalização para estabelecer e retomar referentes.
3. Descrição de forma, movimento ou quantidade de objetos/pessoas.
Assinale a alternativa que indica corretamente os conceitos da gramática do uso da Libras aos quais as frases estão se referindo, respectivamente:
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Considerando a gramática de uso em Libras, ou
seja, dos recursos que falantes/sinalizantes utilizam
para construir discursos coesos, é correto afirmar que:
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