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A Libras apresenta variações regionais
perceptíveis.
Assinale a alternativa correta sobre esse fenômeno.
Assinale a alternativa correta sobre esse fenômeno.
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No contexto escolar bilíngue, assinale a alternativa que indica corretamente prática considerada
adequada para o trabalho do intérprete de Libras-Português durante aulas expositivas.
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Em práticas de tradução e interpretação entre
Libras e Português no contexto escolar, espera-se do
profissional que ele:
1. Atue eticamente, respeitando os código de conduta.
2. Adeque registros linguísticos ao nível de compreensão do público, sem perder o conteúdo.
3. Trabalhe em parceria com professores, equipe gestora, AEE e família.
4. Traduza literalmente sem considerar nuances culturais ou idiomáticas.
5. Interprete fielmente o que é dito em sala, mantendo sentido, tom e intenção do falante, seja de Libras para português ou vice-versa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Atue eticamente, respeitando os código de conduta.
2. Adeque registros linguísticos ao nível de compreensão do público, sem perder o conteúdo.
3. Trabalhe em parceria com professores, equipe gestora, AEE e família.
4. Traduza literalmente sem considerar nuances culturais ou idiomáticas.
5. Interprete fielmente o que é dito em sala, mantendo sentido, tom e intenção do falante, seja de Libras para português ou vice-versa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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No que se refere à semântica, ou seja, ao estudo
do significado das palavras, sinais e frases em uma
língua, a construção de significados na Língua brasileira de sinais:
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Sobre o uso da Língua Portuguesa como segunda
língua para surdos, é correto afirmar que:
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Sobre a sintaxe em Libras, ou seja, organização
da estrutura das sentenças e a relação entre os sinais
dentro de uma frase, é correto afirmar que:
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Conforme explicitado no Documento Orientador
da Educação Especial do Município de Chapecó SC
(2022), são atribuições do professor bilíngue:
1. Interpretar o professor regente para o estudante e vice-versa.
2. Planejar e mediar as atividades pedagógicas.
3. Participar de conselhos de classe e formações continuadas.
4. Oferecer suporte e acompanhamento na aprendizagem e aquisição da LIBRAS aos estudantes com deficiência auditiva/surdez, que não tenham fluência na língua de sinais, nos anos iniciais do ensino fundamental, ou nos anos finais do ensino fundamental para estudantes em processo inicial de aquisição da língua.
5. Auxiliar no processo de elaboração dos conceitos científicos dos estudantes de forma colaborativa com os professores dos diferentes componentes curriculares por meio da Libras (Língua Brasileira de Sinais) e da Língua Portuguesa na modalidade escrita.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Interpretar o professor regente para o estudante e vice-versa.
2. Planejar e mediar as atividades pedagógicas.
3. Participar de conselhos de classe e formações continuadas.
4. Oferecer suporte e acompanhamento na aprendizagem e aquisição da LIBRAS aos estudantes com deficiência auditiva/surdez, que não tenham fluência na língua de sinais, nos anos iniciais do ensino fundamental, ou nos anos finais do ensino fundamental para estudantes em processo inicial de aquisição da língua.
5. Auxiliar no processo de elaboração dos conceitos científicos dos estudantes de forma colaborativa com os professores dos diferentes componentes curriculares por meio da Libras (Língua Brasileira de Sinais) e da Língua Portuguesa na modalidade escrita.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Em relação ao papel da identidade e cultura surda,
assinale a alternativa correta de acordo com os fundamentos da educação bilíngue.
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Quanto às tecnologias assistivas, no âmbito da
educação bilíngue para surdos, é indicado(a) o(a):
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Em relação à gramática da Libras, é correto afirmar que:
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