Estudos comprovam que as línguas de sinais apresentam as propriedades das línguas humanas.

Desta forma, associe as colunas relacionando corretamente as propriedades das línguas humanas à estrutura linguística da Libras.

propriedades das línguas

1) Flexibilidade e versatilidade

2) Arbitrariedade

3) Criatividade/produtividade

4) Dupla articulação

Estrutura linguística da Libras

( ) As línguas de sinais apresentam palavras em que não há relação direta entre a forma e o significado. Exemplo:[CONHECER] [ AMIGO].

( ) As línguas de sinais também apresentam o nível da forma e o nível do significado. Por exemplo, as configurações por si só não apresentam significado, mas, ao serem combinadas, formam sinais que significam alguma coisa.

( ) As línguas de sinais são produtivas assim como quaisquer outras línguas. Pode-se dizer o que quiser e de muitas formas determinada informação, seguindo um conjunto finito de regras.

( ) As línguas de sinais são usadas para pensar, são usadas para desempenhar diferentes funções. Na Libras, pode-se argumentar, fazer poesia, simplesmente informar, persuadir, dar ordens e o que mais se quiser.

A sequência correta dessa associação é

Complete a seguinte frase de acordo com definição citada por Ronice Quadros para língua de sinais:
" São línguas que são utilizadas pelas comunidades .

As línguas de sinais apresentam as propriedades específicas das línguas , sendo, portanto, reconhecidas enquanto línguas pela Lingüística. As línguas de sinais são captando as experiências visuais das pessoas surdas."

Complete a frase abaixo:

“A configuração de mão é uma marca de concordância de gênero: PESSOA, ANIMAL ou COISA. Verbos que possuem concordância de gênero são chamados de verbos porque concordam com o sujeito ou objeto da frase. Como, por exemplo, os verbos CAIR e ANDAR/MOVER que, dependendo do sujeito da frase, terá uma configuração para concordar com a pessoa, a coisa ou o animal.”

Considera-se que o intérprete, quando fluente em língua de sinais, tem competências e habilidades tradutoras, possuindo capacidade de traduzir em tempo real ou com pequeno lapso de tempo uma língua sinalizada para uma língua oral (falada) ou vice-versa. Complete as lacunas, considerando os tipos de tradução.

No decorrer dos tempos, várias metodologias foram introduzidas no ensino dos alunos surdos no Brasil.

I - Comunicação Total.

II – Oralismo.

III – Waldorf.

IV - Pedagogia Surda.

V – Bilinguismo.

Estão corretas:

Considerando o rigor técnico que o intérprete deve exercer, analise as afirmativas.

I. pela honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.

II. pela atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.

III. pela parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.

IV. pelas postura e conduta inadequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.

V. pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem.

VI. pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.

Está (ão) correta(s) apenas: