1236796 Ano: 2020
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Cariacica-ES

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Tradutor e Intérprete de Libras
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O Projeto de Lei n° 1.231/2019 estabelece

A

que a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.

B

medidas visando assegurar a acessibilidade de pessoa surda ou com deficiência auditiva a cargo ou emprego provido por concurso público, no âmbito da administração pública federal, em igualdade de condições com os demais candidatos.

C

a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.

D

o desenvolvimento e a adoção de mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Libras, desde que devidamente registrados em vídeo ou em outros meios eletrônicos e tecnológicos.

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1169522 Ano: 2020
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Cariacica-ES

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Professor da Educação Especial
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No Brasil, a educação bilíngue para alunos surdos, como estabelecido pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência, pressupõe

A

o ensino da Libras como primeira língua e o ensino da língua portuguesa na modalidade oral como segunda língua.

B

o ensino da Libras como primeira língua, bem como o ensino da escrita de sinais (sistema signwriting).

C

o ensino da Libras como primeira língua e o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.

D

que se dê prioridade ao ensino da língua majoritária do país, visando à emancipação intelectual e social da pessoa surda.

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816093 Ano: 2020
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Cariacica-ES

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Sobre a realização da interpretação de língua falada para língua sinalizada e vice-versa e quanto aos preceitos éticos necessários, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É preciso ter confiabilidade (sigilo profissional) e discrição (o intérprete deve estabelecer limites no seu envolvimento durante a atuação).

B

É preciso ter distância profissional (o profissional intérprete e a sua vida pessoal são separados).

C

A imparcialidade é opcional (o intérprete pode escolher ser neutro e pode interferir com opiniões próprias).

D

É preciso ter fidelidade (a interpretação deve ser fiel, isto é, o intérprete não pode alterar a informação por querer ajudar ou ter opiniões a respeito de algum assunto. O objetivo da interpretação é passar o que realmente foi dito).

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636085 Ano: 2020
Disciplina: Libras
Banca: AOCP
Orgão: Pref. Cariacica-ES

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Tradutor e Intérprete de Libras
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São exemplos de sinais arbitrários:

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2099661 Ano: 2020
Disciplina: Libras
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Cacimba Dentro-PB

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Professor - Libras
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A Língua Brasileira de Sinais - Libras possui sua própria estrutura gramatical que se organiza a partir de cinco parâmetros específicos: a Configuração de Mãos (CM); O Ponto de Articulação (PA); Movimento (M); Orientação das palmas das mãos (O); Expressão Facial e Corporal (E.F/E.C). Em relação ao parâmetro de Configuração de Mãos (CM), é CORRETO afirmar

A

Apresenta-se como o formato que as mãos assumem na produção dos sinais considerados como datilologia, podendo ser com uma ou as duas mãos.

B

Apresenta-se como o formato que as mãos assumem na produção dos sinais considerados como datilologia, usando sempre as duas mãos.

C

É a localização no corpo ou no espaço em que o sinal é articulado, podendo ser realizado em determinada parte do corpo ou em espaço neutro.

D

É a localização no corpo em que o sinal é articulado, podendo ser realizado em diversas partes do corpo.

E

É realizado por uma ou pelas duas mãos, podendo ser unidirecional, bidirecional ou multidirecional, indicando a direção de um determinado sinal.

Questão Anulada e Desatualizada

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4078356 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE

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Professor - Instrutor de Libras
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Educação dos Surdos
Desenvolvimento Escolar

Segundo Vilhalva (2004), há dois tipos de educação para os surdos, a saber:

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4078355 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE

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Professor - Instrutor de Libras
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Educação dos Surdos
Cultura e Comunidade Surdas
Desenvolvimento Escolar

Sobre a pedagogia surda, assinale a alternativa CORRETA

A

Deve se viabilizar o aprendizado da língua portuguesa escrita como primeira língua.

B

O aprendizado da Libras deve acontecer no ensino fundamental, quando a criança já estiver mais amadurecida.

C

É interessante que a criança socialize com crianças ouvintes para juntas aprenderem o português.

D

A presença do instrutor surdo não é necessária, quando o professor ouvinte souber, ao menos, o básico da Libras.

E

É importante que a criança surda tenha oportunidade de interagir com surdos sinalizadores mais velhos.

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4078354 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE

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Professor - Instrutor de Libras
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Educação dos Surdos
Cultura e Comunidade Surdas
Identidades Surdas
Desenvolvimento Escolar

De acordo com Skliar (1999), os Estudos Surdos, que defendem uma Pedagogia Surda, se constituem enquanto um(uma)

A

programa de pesquisa em educação, no qual as identidades, as línguas, os projetos educacionais, a história, a arte, as comunidades e as culturas surdas são focalizados e entendidos a partir da diferença, a partir do seu reconhecimento político.

B

entendimento que defende e valoriza aquilo que falta na cultura visual dos surdos em sua prática social.

C

tentativa de normalizar os surdos com práticas culturais que tentaram aproximá-los da literatura geral.

D

reconhecimento do sujeito enquanto ser social que utiliza uma língua de modalidade visual espacial.

E

prática desenvolvida pelos professores de literatura, para que os surdos consigam compreender o papel da cultura e das artes na educação.

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4078353 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE

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Professor - Instrutor de Libras
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Educação dos Surdos
Cultura e Comunidade Surdas
Desenvolvimento Escolar

Segundo Karnoop (2010, p. 161), Literatura Surda é a(o)

A

ênfase na dimensão centralizadora de uma cultura universal à qual crianças surdas possam ter acesso em textos escritos.

B

conjunto de obras literárias de reconhecido valor estético, pertencentes a um país, época, gênero.

C

produção de textos literários em sinais, que traduz a experiência visual, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, que possibilita outras representações de surdos e que considera as pessoas surdas como um grupo linguístico e cultural diferente.

D

uso estético da linguagem escrita.

E

técnica de compor e expor textos escritos, em prosa ou em verso.